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关于基因突变的叙述正确的是(  )
A、基因突变对于生物个体是利多于弊
B、基因突变一定能改变生物的表现型
C、体细胞的基因突变都不能遗传给后代
D、生殖细胞的基因突变可以遗传给后代

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下列相关实验原理和方法的描述中正确的是(  )
A、通过显微镜观察可检测出镰刀型细胞贫血症
B、利用标志重捕法进行鼠的种群年龄组成的调查
C、以3H标记的尿嘧啶为原料研究分泌蛋白的合成与分泌
D、通过检测正常叶片中某矿质元素的含量来确定此元素是否是植物的必需元素

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一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,当气温上升到25.5℃时,突变体的生存能力大大提高.这个现象可以说明(  )
A、基因突变是不定向的
B、基因突变是随机发生的
C、基因突变与温度有关
D、突变的有害和有利取决于环境条件

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科学研究表明,过量使用生长激素可降低胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度.某生物兴趣小组同学设计如下实验对其进行验证.
实验材料:健康小白鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、葡萄糖溶液、注射器等.
一实验步骤:
①将生理状况相似的健康小鼠随机均分两组,编号甲、乙.
②甲组(实验组)小鼠注射
 
;乙组(对照组)小鼠注射
 
.随后对两组小鼠饲喂
 

③监测两组小鼠血糖含量的变化情况,发现甲组小鼠
 
;乙组小鼠
 

④适时给甲组小鼠注射
 
,继续监测其血糖含量的变化情况,发现甲组小鼠
 

二实验讨论:
①步骤④的作用是
 

②长期使用过量生长激素.可能会使使用者患
 

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右图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子.下列叙述不正确的是(  )
A、该分子中含有198个肽键
B、参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有201个氨基
C、200个氨基酸缩合成该蛋白质时分子总量减少了3582
D、该蛋白质中至少含有2个游离的“-NH2

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某生物兴趣小组利用紫背天葵为材料来探究生长素类似物(NAA)促进插条生根的最适浓度,他们进行了相关实验,并得到如下表所示的结果.请分析后回答问题:
NAA 浓度(mg/L)0100200300400500
生根数/株8252628180
(1)本实验选择材料时,应挑选长势、粗细、长度一致的紫背天葵插条
 
(填“6”或“30”)根,并随机均分为6组.
(2)本实验的自变量是
 
.在实验的各组 NAA 浓度中,促进紫背天葵插条生根的最适浓度是
 
,400mg/L 的 NAA
 
(填“促进”或“抑制”)紫背天葵生根.
(3)请根据表中数据,在答卷的指定位置建立坐标系,并用柱状图将实验结果表示出来.
 

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如图是某种激素与相应受体结合情况示意图,结合所学知识及图中信息,有关叙述错误的是(  )
A、由图可知该激素相应的受体在细胞内
B、若该激素为雌性激素,它通过细胞膜的方式是自由扩散
C、该“激素一受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成
D、该激素与相应受体结合后形成“激素一受体”复合体,穿过两层膜后作用于核内DNA

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摘除法是造成某些器官功能缺损,以研究某些器官功能的一种方法.血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的.以下是用摘除法设计的实验方案探究胰腺在调节血糖稳定中的作用,补充实验及分析结论.
(1)材料用具:
成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6 只,手术必要的器械和消毒器材及实验所需要的各种试剂,胰腺研磨液等.
(2)方法步骤:
①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只,预先饿一天.分成实验组4只和对照组2只,并编号;
②手术摘除实验组的胰脏,缝合切口并消毒;对照组小做
 
处理.两组均置于相同且适宜的条件下分笼饲养;
③利用
 
检测各组小鼠是否出现尿糖或观察是否出现惊厥,当出现上述现象时立即给实验组的其中2只静脉注射胰腺研磨液,另2只不予抢救.再检测是否出现尿糖或惊厥.
④比较并分析对照组、出现尿糖或惊厥后注射胰腺研磨液以及未经抢救的实验组小白鼠的各种情况.
(3)预期结果并分析:
①如果切除胰腺的小白鼠出现尿糖,注射胰腺研磨液后
 
,而不予抢救的小白鼠持续尿糖;对照组基本正常.说明胰腺
 

②如果切除胰腺的小白鼠出现惊厥,注射葡萄糖后
 
;而不予抢救的小白鼠
 
;对照组基本正常.说明胰腺
 

③如果切除胰腺的小白鼠与对照组的活动情况相同,均不出现尿糖和惊厥现象等.说明胰腺
 

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下列变异不属于基因突变的是(  )
A、DNA分子中碱基对的替换
B、DNA分子中碱基对的增添
C、DNA分子中碱基对的缺失
D、DNA分子中基因的增添

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氨基酸结构通式中R基不同,决定(  )
A、生物种类不同
B、肽键数目不同
C、氨基酸的种类不同
D、蛋白质的种类不同

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同步练习册答案