科目： 来源：期中题 题型：单选题

科目： 来源：期中题 题型：单选题

科目： 来源：期中题 题型：读图填空题

转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答：

(1)构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶________，对________进行切割。
(2)培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有________，作为标记基因。
(3)香蕉组织细胞具有________，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的__________。

科目： 来源：河北省期中题 题型：读图填空题

下图a表示基因工程中经常选用的运载体——pBR322质粒，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性。为了检查运载体是否导入原本没有Ampr 和Tetr的大肠杆菌（受体细胞），将大肠杆菌涂布在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图b的结果（黑点表示菌落）。再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图c的结果（空圈表示与b对照无菌落的 位置）。据此分析并回答：

(1)pBR322质粒的化学本质是__________，其控制着___________等性状，质粒的复制必须在________中完成。
(2)根据用途，题中所用培养基属于_________，与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是______________，由此说明目的基因插入了______________中。

(3)基因工程的核心是___________。将目的基因与质粒重组中用到的工具酶是_________和___________。
(4)目的基因能与质粒重组的原因是__________________。

科目： 来源：同步题 题型：读图填空题

科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如下图，请回答：
番茄软化过程培育示意图

(1)重组DNA的构建需要的工具酶有限制性核酸内切酶和__________。
(2)在构建基因表达载体时，除了要在重组DNA中插入目的基因外，还需要有启动子、终止子以及_____。
(3)从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接导致了_______合成，最终使番茄获得了抗软化的性状。
(4)普通番茄细胞导入目的基因后，先要接种到诱导培养基上培养，脱分化后得到________，再转接到分化培养基上，诱导出试管后，然后进一步培养成正常植株。

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：0103 期末题 题型：单选题

科目： 来源：0103 期末题 题型：读图填空题

阅读下图，其中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有______个游离的磷酸基团。
(2)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是___________。
(3)为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入_______酶。
(4)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了____________。
(5)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在_________的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。

科目： 来源：期末题 题型：单选题

科目： 来源：期末题 题型：单选题