练习册

  • 练习册
  • 试题
    相关习题
     0  103974  103982  103988  103992  103998  104000  104004  104010  104012  104018  104024  104028  104030  104034  104040  104042  104048  104052  104054  104058  104060  104064  104066  104068  104069  104070  104072  104073  104074  104076  104078  104082  104084  104088  104090  104094  104100  104102  104108  104112  104114  104118  104124  104130  104132  104138  104142  104144  104150  104154  104160  104168  170175 

    科目： 来源： 题型：

    下列哪种物质不是人体内环境的组成成分（　　）
    A、葡萄糖B、血红蛋白
    C、抗体D、二氧化碳

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．右图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：
    （1）激素A是
     
    ，激素B是
     
    ，激素C是
     
    ．
    （2）当体内缺乏
     
    元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是
     
    ．该激素作用的靶细胞是
     

    （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会
     
    ，这是由于激素A、B的含量所致．这种生理过程是由
     
    共同调节的．
    （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是
     
    ．这是一种
     
    调节机制．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    人体内环境是指人体内细胞生活的液体环境．人的红细胞生活的液体环境是（　　）
    A、血浆B、血液C、组织液D、淋巴

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    下列对种群概念的叙述正确的是（　　）
    A、不同地域中同种生物个体的总称
    B、巢湖中的全部鲤鱼是一个种群
    C、一座山上所有的树是一个种群
    D、一个草原上各种生物的总和

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    如图表示两个生物群落中共存物种对资源的利用情况，则甲乙图种间竞争强度是（　　）
    A、甲＞乙B、甲＜乙
    C、甲=乙D、无法确定

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    关于下列各图的叙述错误的是（　　）
    A、图①也可表示在反应物浓度一定时反应速率与酶浓度的关系
    B、图②可表示乙醇由内环境进入细胞时运输速率与细胞外浓度的关系
    C、图③可表示细胞膜的结构
    D、图④表示腺嘌呤脱氧核苷酸分子

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    棉蚜虫被瓢虫捕食时，被捕食的蚜虫会立即释放一种报警信息激素，于是周围的蚜虫纷纷跌落这种现象属于（　　）
    A、种内竞争B、种内互助
    C、种间互助D、互利共生

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某学习小组完成了A、B、C三组实验．他们定期对各组培养液中的酵母菌进行计数，对应绘制出酵母菌数目变化曲线a、b、c（如图）．下列分析错误的是（　　）
    A、该学习小组可能是在探究影响种群数量动态变化的外界因素
    B、三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
    C、三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
    D、三组的营养物质初始供给量可能不同，C组的营养物质初始供给量最少

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中．
    （1）某同学的部分操作实验过程是这样的：
    a．从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据；
    b．将酵母菌培养液放置在恒温箱中；
    c．第七天才开始计数；
    d．对试管中的酵母菌采用逐个计数的方法．
    请纠正该同学实验操作中的错误：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）在实验前应该对培养液和培养用具进行严格的
     
    处理．
    （3）如果一个小方格内酵母菌数量过多，难以计数，应采取的措施是：需将培养液进行
     
    ．
    （4）对于压在小方格界线上的酵母菌应该计数
     
    两边上的菌体数，另两边不计数．
    （5）请设计实验结果记录表．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    如图是生长素作用与其浓度的关系图．下列说法错误的是（　　）
    A、曲线BC段说明随生长素浓度的上升，促进作用减弱
    B、植物生长在CD段浓度范围内受到抑制
    C、A、C点对应的生长素浓度既不促进生长，也不抑制生长
    D、AC段说明生长素具有两重性

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案