如图甲所示细胞的亚显微结构；图乙所示分泌细胞分泌物质过程．请据图回答．

（1）图甲中标号③可被碱性染料着色．中学实验常用的属于这类染色剂的有溶液．（举一例）
（2）若将图甲细胞放在含有³H标记的胸腺嘧啶的培养液中，保温一段时间后，则可测到³H的结构有（填数字编号）．
（3）与甲图中的细胞相比，固氮菌细胞在结构上最主要的特点是．
（4）假如图乙细胞分泌的物质X是胃蛋白酶，则与其合成、运输与分泌的相关结构是（填数字编号），其中部分结构的膜面积会发生不同程度的变化，这说明生物膜的特性为．

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：

（1）与图中[1]的形成有关的结构是[]．
（2）此细胞如果是根尖分生区细胞，则图中不应该出现的结构是[]和[]．
（3）活细胞中的载体产生于[]．
（4）控制物质进出细胞的结构是[]．
（5）图中[8]与[9]相比较，氧气浓度哪处最低．（填序号）
（6）该图[5]处的化学成分的基本组成单位是和．
（7）与细胞吸水能力直接有关的结构是[]．
（8）连接沟通细胞膜和核膜，使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构的是[]．
（9）含有DNA的结构有（用图中的数字表示）．
（10）含有色素的细胞器有[]和[]
（11）若该细胞是西瓜果肉细胞，则糖类主要存在于[]中．

如图甲是缩手反射反射弧的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，据图回答：
（1）图甲中c表示的结构是，图乙中的B是下一个神经元的．
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是．兴奋不能由B传到A的原因是．

选取玉米和花生的优良品种进行单作（单种作物种植）和间作（两种作物间行种植）的研究，在适宜温度、不同光照条件下，将测定的光合速率数据绘制成图．请回答下列问题：

（1）在适宜光照强度下，单位时间单位叶面积上积累有机物的量较多的是（单作、间作），从群落的空间结构分析，因为玉米植株和花生植株具有明显的现象，提高了植物利用阳光的能力．
（2）当光照强度大于2个单位时，间作的花生光合速率小于单作的花生，从植株的高度分析，由于间作的花生获得的阳光量不够，直接引起叶绿体类囊体的薄膜上形成的（物质）减少，从而导致了叶绿体基质中 被还原的反应减弱．
（3）间作的玉米光合速率大于单作的玉米，是因为玉米利用CO₂能力较强，使其在光合作用的 阶段固定的CO₂比花生多．
（4）取花生子叶，经切片、染色、清洗、制片，在显微镜下观察，可见到被染成橘黄色的脂肪颗粒，使用的染色剂是．
（5）新鲜玉米种子研磨液在适宜温度下经淀粉酶和麦芽糖酶充分处理后，把所得溶液移入试管1和试管2．向试管1加入适量斐林试剂并水浴加热，其目的是检测上述溶液中；向试管2放入新鲜酵母菌，密封后放在室温下培养，加入酸性重铬酸钾溶液，其目的是检测培养液中．

如图为特异性免疫过程中吞噬细胞吞噬细菌的示意图，请回答下列问题：
（1）吞噬细胞与菠菜叶肉细胞相比，主要的区别是吞噬细胞不具有等细胞器；与细菌相比，结构上最主要的区别是吞噬细胞．
（2）图中文字和标号所表示的内容中，可能含有RNA的为（填序号和名称）．
（3）该细胞中不能直接分解葡萄糖但能释放CO₂的结构是（填名称）．
（4）④是对 （填序号和名称）中合成的物质进行加工的场所．
（5）此细胞来源于骨髓中细胞的分裂、分化，在分裂末期，重新出现
的生物膜结构有．
（6）若该图为胰岛B细胞，则细胞器中 （填名称）的含量更多，此细胞器在绿藻有丝分裂末期具有重要作用．

如图是细胞的亚显微结构模式图，请根据图回答下列问题（“   ”内填写其序号）：
（1）该图所示的是细胞，与人体细胞相比，其特有结构是．与细菌相比，最本质的区别是它有．另外，细菌最外层也有2的结构，只是2结构成分不同，该细胞2的成分主要是．细菌细胞结构中有的是如图1-15中的．
（2）如果该图为洋葱根尖根毛区细胞，则应该没有；如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是．
（3）在细胞核内呈细长丝状，容易被碱性染料染成深色的结构是，它的成分主要为．

（Ⅰ）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题．
（1）图1和图2分别表示了酶具有和．
（2）在底物和酶的量固定且其他条件适宜时，不同温度条件下是否也可能符合图1中的曲线（填是或否）
（Ⅱ）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：

（1）当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是；从图示曲线我们还可以得出的结论是．（2）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：

图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制因素主要是，若在B点时加入相应的酶，则酶促反应速率变化为．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，．

血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义．图甲表示血糖调节的示意图，图乙表示胰岛素与胰高血糖素调节血糖平衡的机理．

请结合所学知识，据图回答下列相关问题：
（1）胰岛分泌激素，除了直接感受血糖的变化而发挥作用外，还可受的控制，间接地发挥作用．
（2）饥饿时，将胰高血糖素注射到体内，由于过程（填序号）增强，尿液中尿素的量将增加．
（3）某糖尿病病人在注射适量胰岛素后，胰岛素并没有发挥作用，其症状并未缓解．请结合图乙推测其原因可能是．如果胰高血糖素与受体结合，则激酶激活的特殊功能刚好相反，同时会影响胰岛素的分泌，这种信息的调节方式叫．
（4）如果图乙中的靶细胞是甲状腺细胞，则激素是．

回答下列问题：
植物的生长发育受到多种激素共同的调节，其中生长素的作用主要是促进植物生长．
（1）如图图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．

请回答下列问题：
①图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响具有性，此实验的对照共有两大类，一是用的完全培养液培养幼根，作为空白对照；二是用的完全培养液培养幼根，进行相互对照．
②图二所示实验的结果是：只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向只能是从a→b，即．
（2）为了验证“植物顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
选取健壮、生长状态一致的同种植物幼小植株若干（植株上都有1个侧芽），随机均分为甲、乙、丙3组，甲组植株不做任何处理，其他两组植株均切除顶芽．然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口涂抹适宜浓度的生长素溶液．将上述3组植株置于相同且适宜的条件下培养．回答下列问题：
①预期各组植株侧芽的生长情况分别是：甲组；乙组；丙组．
②比较甲、乙两组的预期结果，能够说明．
③比较乙、丙两组的预期结果，能够说明．

某植物的花色有红、蓝、紫、白四种．现有四种纯种，其中甲为红花（AABB），乙为蓝花（AAbb），丙为紫花（aaBB），丁为白花（aabb）．现有下面的遗传模式：（F₁自交得到F₂）

P	F1	F2
甲×丁	红花	红花：白花为3：1
乙×丙	红花	红花：蓝花：紫花为2：1：1

（1）这种植物的花色遗传遵循定律（分离定律、自由组合定律）．
（2）不考虑交叉互换，F₁中的红花各能产生两种配子分别是、和、
（3）一个苗圃只有丙品种，想自己培育出甲品种，写出可行的育种方法．．