科目: 来源: 题型:
A、研究噬菌体侵染细菌的过程中注入的物质 |
B、证明光合作用释放的氧气中的氧原子来自于水 |
C、研究酵母菌种群数量的动态变化 |
D、证明分泌蛋白合成与分泌的途径 |
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A、两者都设法把蛋白质和DNA分开,单独地直接地观察蛋白质或DNA的作用 |
B、两者的实验对象都是原核生物 |
C、两者都利用放射性同位素标记法 |
D、噬菌体侵染细菌实验中,因沉淀物中出现了放射性,由此证明DNA是遗传物质 |
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科目: 来源: 题型:
A、四倍体和二倍体西瓜杂交得到的体细胞含有三个染色体组的个体 |
B、六倍体小麦经花药离体培养获得的含有三个染色体组的个体 |
C、二倍体玉米的花粉粒直接发育成的个体 |
D、由卵细胞发育成的基因型为Ab的雄性蜜蜂 |
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科目: 来源: 题型:
A、缺氧导致脑细胞死亡是细胞坏死 |
B、细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 |
C、皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物 |
D、人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 |
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A、赤霉素能促进细胞伸长、植株增高 |
B、细胞分裂素能促进细胞分裂,诱导芽的分化 |
C、乙烯能促进果实的发育、成熟和脱落 |
D、脱落酸能抑制细胞分裂,促进种子休眠 |
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