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如图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线.据图回答下列问题:
(1)曲线
 
为正常人的,曲线
 
为糖尿病患者的.
(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是食物的消化吸收,该过程主要发生在小肠中.葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是
 

(3)在乙的血糖浓度变化中,能够促进BC过程进行的激素是
 
,能够抑制BC过程的激素是
 

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图甲是高等动物细胞亚显微结构示意图,图乙是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图.请据图回答以下问题:

(1)图甲中属于生物膜系统的结构有
 
(填标号).
(2)图乙中含同源染色体的细胞分裂图象有
 
(填字母);A细胞的染色体组数为
 

(3)研究表明,结构①的功能越复杂,其上的
 
种类和数量就越多.K+在进入甲细胞时,需要消耗细胞质基质以及
 
(填序号和名称)提供的能量.
(4)由于
 
发生突变,甲细胞变成癌细胞,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的
 
减少;若图甲是人的皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生类似于图乙中
 
(填字母)所示的分裂现象.
(5)图乙中D细胞的名称是
 

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青桐木是一种多用途油料植物.研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为6组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每1 0天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据.结果如下表:注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
组别处理方式叶绿素光合速率:.Com]
土壤含水量氮肥(μg?cm-2(mol?m-2
180%-216.0912.11
280%+475.2719.26
350%-323.1412.77
450%+518.7814.60
530%-449.0615.03
630%+529.1814.09
(1)每10天轮换植株的位置是为了控制实验的
 
变量.
(2)第2组与第1组对比,第4组与第3组对比,可知施氮肥处理引起光合速率上升.从表中数据分析,原因可能是
 
,促使光反应阶段产生
 
的增加
(3)第6组与第5组对比,可知施氮肥处理引起光合速率降低.原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液浓度升高,根对水分的吸收减少,叶片气孔开放程度降低,导致
 
吸收量减少,引起光合作用过程的
 
  阶段形成的产物减少.
(4)本实验的目的是
 

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为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如图所示.请回答相关问题.

(1)与D点相比,B点条件下限制玉米CO2吸收速率的因素是
 
,C点条件下限制玉米CO2吸收速率的主要因素是
 
.实验结果表明,在土壤含水量为
 
%的条件下,施肥效果最好.
(2)在温室中,其他条件适宜的情况下,如果突然停止光照,叶绿体内C3含量的变化是
 
(增加,减少或不变). 当连续阴天光照不足时,应适当
 
(升高或降低)温室内的温度,原因是
 

(3)表为不同氧气浓度下,玉米苗呼吸作用过程中相关气体的交换值,根据表格中的数据回答相关的问题:
 O2浓度(%) 0 1 3 5 7911 13 15
 气体交换值 O2吸收量 0 0.10 0.25 0.35 0.50 0.650.80  0.95 1.00
CO2释放量  1.00 0.90 0.75 0.65 0.70
0.75 
0.80
0.95 

1.00
①CO2的释放量与O2的吸收量的比值等于1时,植物的呼吸方式是
 

②CO2释放量为1.00时,写出植物呼吸作用的化学反应式
 

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如图为DNA分子片段示意图,请据图回答:
(1)5的名称叫
 

(2)该图的错误是:
 

(3)DNA解旋酶的作用部位是
 

A.1和2之间     B.2和3之间
C.3和4之间     D.5和6之间
(4)DNA分子的特异性是指特定的DNA分子具有
 

(5)由氢键连接的一个脱氧核苷酸对,已查明其中有1个腺嘌呤,则其他组成应是
 

A.3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
B.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶
C.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
D.2个磷酸、2个脱氧核糖和一个尿嘧啶.

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乙肝病毒(核酸为双链DNA)感染人体肝细胞以后,在肝细胞内可复制出许多病毒颗粒,进而损害肝细胞的机能,严重影响到人体健康.上世纪70年代,科研人员发现,在乙肝病人的血液中,除了有传染性的乙肝病毒颗粒外,还有大量的乙肝病毒外壳蛋白颗粒,其特征是外壳表面含有与致病乙肝病毒颗粒相同的表面抗原,但内部是空心的,不含病毒DNA分子,因此没有传染性和致病力.最早发现空心乙肝病毒表面抗原蛋白质颗粒的是美国科学家B?S Blnmberg.这一重大发现为乙肝疫苗的研究开辟了道路:若将乙肝患者的血液经严格纯化,去除杂蛋白和乙肝病毒颗粒后,可获得高纯度的空心乙肝表面抗原蛋白颗粒,将这种抗原蛋白颗粒制成疫苗,注入人体后,可诱发人体的免疫系统产生相应的抗体.为此B?S Blnmberg荣获了1976年诺贝尔生理医学奖.
请结合已学过的生物学知识,回答下列问题:
(1)乙肝病毒外壳蛋白颗粒是在人体肝细胞的
 
上合成的.
(2)乙肝表面抗原蛋白颗粒可用于制作疫苗,其原因是
 

(3)乙肝病毒疫苗注入人体后,诱发人体免疫系统产生相应的抗体是在
 
 细胞中合成的,参与抗体合成的膜性细胞器有
 
.已感染病毒的肝细胞可在
 
细胞的作用下,裂解死亡并释放病毒,随后抗体与病毒结合,这过程包含了
 
免疫.
(4)乙肝患者血液出现的乙肝病毒外壳蛋白颗粒来源是
 

(5)在自然情况下,乙肝病毒与艾滋病病毒(核酸为RNA)哪一种更容易发生变异?为什么?
 

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回答下列有关光合作用的问题:

(1)图1甲中所发生的反应属于光合作用的
 
阶段,物质a可能是
 
,物质c转变为(CH2O)
需经历
 
 
两个过程.
(2)图示反应中,当突然停止光照,以下物质含量可能会突然减少的是
 

A.物质a            B.物质b          C.三碳化合物
D.五碳化合物        E.ADP+Pi         F.(CH2O)
(3)如图2是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图,将该装置置于不同光强下得到表1的实验数据,其中每格对应气体变化量是10μmol.装置中水草的呼吸速率是
 
μmol?h-1,分析表中数据,在光强50×103klx装置中水草每小时产生的氧气量是
 

A.20μmol     B.60μmol    C.80μmol    D.120μmol
光强
(μmol?m2?s-1
右侧刻度变化(格/h)
02
506
10012
15018
20018
(4)从表1中数据分析,该装置中的水草达到光合作用饱和时,可能对应的光强是
 

A.100μmol?m-2?s-1                 B.150μmol?m-2?s-1
C.200μmol?m-2?s-1                 D.无法精准确定.

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某研究小组在暑假开展了对某植物光合作用强度测试的研究课题,设计了如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题:
(1)当光照强度为0时,图示装置中液滴移动情况表示该植株
 

(2)如果用如图的装置测定光合作用过程中O2含量的变化,则该装置需要进行适当修改,具体修改措施是
 

为使测得O2的变化量更精确,还应再设置
 
装置,该装置的容器和小烧杯中应分别放
 

(3)如果用此装置测定呼吸作用强度,除对装置进行遮光处理外,还需如何修改?
 

(4)如图为该植株叶肉细胞内的系列反应过程,请据图回答:
过程①表示的生理过程是
 
,过程②进行的部位是
 
;过程①②③④中,产生[H]的有
 
,消耗[H]的有
 

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甲同学设计了如下的实验方案来研究棉花植株的光合作用.
(一)选择棉花植株上受光面积相近的20片叶,将其中的10片叶剪下.从每片中间部分切下1×2cm2小叶片(A组),烘干称重,做好记录.
(二)相同时间里对另10片叶进行半叶遮光(每一片叶的一半正反面用不透光纸包住,另一半不作处理).
(三)适宜光照两小时后,剪下叶片,在各半叶中与操作(一)相似部位切下1×1cm2的小叶片(遮光为B组,正常为C组),烘干称重做好记录.结果如表:(单位:mg)
叶片12345678910平均
A组5.46.36.46.56.35.85.76.05.96.36.06
B组2.02.22.41.81.92.02.11.92.11.72.01
C组4.54.74.64.24.24.44.34.04.34.04.32
(1)通过实验可知,在该条件下,棉花植株的呼吸速率为
 
mg/cm2﹒h,净光合速率为
 
 mg/cm2﹒h.
(2)乙同学认为棉花的实际净光合速率
 
(填“相等”、“大于”或“小于”)上述计算值,所以他建议在操作(二)中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈,将叶柄的筛管细胞杀死,你认为,乙同学补充该处理的目的是
 

(3)丙同学认为在实验开始前应该对植物进行黑暗处理,你认为是否需要?
 

(4)在棉花光合作用光反应过程的产物中,与能量转换有关的化合物是
 
,该产物中的能量去向是
 

(5)如要继续研究CO2中C在光合作用中的转移途径,通常采用
 
方法.

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阅读下列内容,回答有关问题:
(一)实验目的:
(1)验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关.
(2)确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围.
(二)材料用具:
萝卜、水稻、油菜等种子若干;试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液(浓度分别为:100mg/L、10mg/L、0.1mg/L,1mg/L、0.01mg/L)
(三)实验步骤:
(1)取5个试管,编号.在1~5号试管中,分别加入5mL不同浓度的生长素溶液.
(2)在5个试管中各放入2粒某种子,浸泡24小时.
(3)取5个培养皿编号(1~5号),每个培养皿内事先都垫上蒸馏水浸湿的滤纸,将从1~5号试管中取出的种子,分别放入与之对应的1~5号培养皿中,在湿滤纸上均匀摆放.盖上培养皿盖(假设氧气充足).
(四)观察与收集数据:
(五)分析与讨论:
问题1:本实验步骤中,有三处不够严谨,请指出并改正:
 

 

 

问题2:为使实验结果真实和具有普遍性,需要
 

问题3:若你是该实验小组的成员,负责观察和收集数据,请你按实验目的要求,设计一张记录表格.
 

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