科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：期末题 题型：读图填空题

以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。

(1)①过程发生的化学变化是__________；将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞类型有__________；在采用化学法进行过程②时，一般是用__________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的主要意义是____________。
(2)某同学在植物细胞工程的实验中，因污染导致失败，为探究被污染的微生物中是否有分解纤维素的细菌，并试图将它分离出来，在配制培养基时必须加入___________、___________；分离纯化细菌的常用接种方法有____________、____________。

科目： 来源：期末题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：读图填空题

科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：

(1)实现过程②的技术是________，在此之前使用________酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？_________。过程②如放在神舟六号飞船上则更易进行，这是因为________。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为________。 (2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_______，其中过程④相当于_______过程，⑤涉及的分裂方式为_________。 (3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含________条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。 (4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是________。 (5)若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用______细胞和______的融合。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列，则可采用______方法，以_______为原料合成出该SARS抗体的基因。

科目： 来源：北京期末题 题型：单选题

科目： 来源：0103 期末题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

“白菜——甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短和耐储藏等优点。下图是“白菜——甘蓝”的培育过程示意图，下列描述错误的是

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A．培育过程中，实现①②过程常用的物质为纤维素酶和果胶酶
B．过程③的诱导方法有物理法和化学法两种
C．⑤过程中进行的细胞分裂方式是减数分裂，形成的杂种植物幼苗遗传物质发生改变
D．植物体细胞杂交方法的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍

科目： 来源：0103 期末题 题型：单选题

下图为细胞融合的简略过程（只考虑两个细胞的融合），若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上，由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于8001x时，都不能生长。下列叙述中正确的有 
①实验开始时必须用纤维素酶和果胶酶除去不利于原生质体融合的物质 ②实验中除了杂种细胞外，还有5种融合细胞 ③要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，可在大于8001x光照下培养筛选

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A．①②③
B．②③
C．①②
D．①③

科目： 来源：0103 月考题 题型：单选题