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科目: 来源:同步题 题型:单选题

要想通过体细胞杂交技术获得杂种植株,下列各套步骤中正确的是
[     ]
A.分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株
B.分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株
C.病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株
D.分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,错误的是
[     ]
A.利用离心、振动、电激等诱导
B.利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导
C.克服远缘杂交不亲和的障碍
D.快速繁殖、培育无病毒植物

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列植物体细胞杂交和植物组织培养的相同点中,错误的是
[     ]
A.都是依据植物细胞的全能性作为理论基础
B.都属于植物细胞工程技术
C.都能形成杂种细胞
D.都有形成愈伤组织的阶段

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科目: 来源:同步题 题型:读图填空题

下图为两个物种间植物细胞融合和再生植株示意图,请据图回答:(①~⑧表示各主要步骤)
(1)从步骤①到步骤②是使植物细胞形成_______的阶段,其关键是使用酶去掉__________。
(2)从步骤②到步骤③一般要用_______作促融剂。
(3)步骤⑤为________过程,完成体细胞杂交。
(4)在形成再生植物的过程中与组织培养有相似之处的是步骤________,理由是_______________。
(5)步骤⑧表示选择体细胞杂种植株,杂种植株不仅形态表现____________,而且在__________等方面发生明显的_____________现象。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列有关植物体细胞杂交的叙述,错误的是
[     ]
A.有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B.克服了自然界物种形成时一般需要的地理隔离而直接获得杂种植株
C.克服远缘杂交不亲和的障碍
D.经过融合的体细胞必须用秋水仙素处理后自交可育

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科目: 来源:同步题 题型:读图填空题

通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题。
(1)A是________酶。B是_________。C是具有_________性状的幼芽。
(2)若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用_________(试剂)处理幼芽,以获得可育的植株。

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

下图是“白菜——甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
[     ]
A.所得到的“白菜-甘蓝”植株不能结子
B.愈伤组织是已高度分化的细胞
C.上述过程中包含有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D.诱导原生质体融合时可用聚乙二醇

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

用细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香草,有关培育过程的叙述错误的是
[     ]
A.需要用酶解法制备原生质体
B.愈伤组织是一群已经分化的薄壁细胞
C.克服了远缘杂交不亲和的障碍
D.包含了有丝分裂和细胞分化的过程

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中,正确的是
[     ]
A.诱导融合的方法完全相同
B.所用的技术手段完全相同
C.所采用的原理完全相同
D.都能形成杂种细胞

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

植物细胞工程常采用的技术手段有植物组织培养和植物体细胞杂交等。这些技术的理论基础是
[     ]
A.植物细胞能进行有丝分裂
B.植物细胞的结构是完整的
C.植物体的生命活动受激素调节
D.植物细胞具有全能性

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同步练习册答案