A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的
B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织
C．调节培养基pH不能解决污染问题
D．调节培养温度不能解决污染问题

A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用
B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为___________和_________,该过程所依据的原理是________________________。
(2)用③经④培育成⑤的方法称为____________，其优点是____________________。
(3)用③培育成④常用的措施是_______________________________________。
(4)由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是___________，其形成的⑥称为______________。
(5)①～⑥六个品种中属于二倍体的有_________。

A．愈伤组织是花粉细胞通过减数分裂后形成的不规则的细胞团
B．在愈伤组织的形成中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质
C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
D．试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb

A．培育单倍体需要采用植物组织培养技术
B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株需要采用植物组织培养技术
C．由根尖细胞形成愈伤组织的过程中可能会发生染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
D．在植物组织培养中，对培养基进行某些处理，可以诱发和筛选优质的突变体

A．①阶段的细胞全能性最高
B．②阶段可获得制备人工种子所需的结构
C．若①为花粉，则整个过程既涉及有丝分裂又有减数分裂
D．通过此技术培育出的个体可能是纯合子也可能是杂合子

A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D．若①是具有杂种优势的农作物体细胞，则利用此技术进行繁育会发生性状分离

A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖，E→G属于有性生殖
B．E→F过程中获得的植株若直接应用于大田生产一般没有使用价值
C．进行植物组织培养经常用蔗糖做碳源
D．植株D和G中的染色体组数相同

(1)过程②将目的基因导入质粒后，需要利用DNA连接酶使质粒与目的基因切口黏合。该过程与质粒上含有__________有关。
(2)构建基因表达载体在组成上还必须含有目的基因、________、_______和标记基因。其中标记基因的作用是__________。
(3)过程③经常采用的方法是___________。
(4)为了检测通过④过程获得的幼苗是否具有抗除草剂的特性，可采用的方法是 ___________。
(5)过程④运用了细胞工程中的植物组织培养技术，该技术的理论依据是________；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行________和________。
(6)为了获得脱毒的抗除草剂大豆植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是__________。
(7)过程④采用的技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于植物体细胞杂交育种和__________等育种过程中。

(1)若要获得抗病基因，能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割？___________，说明理由__________。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒？___________。
(2)卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长。欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应同时含有______基因，作为标记基因。
(3)②、③阶段是否可使用同种培养基？_________；理由是______。
(4)④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基？_________；理由是_______。