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科目: 来源:江苏高考真题 题型:多选题

要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,需要

[     ]

A.具有完整细胞核的细胞
B.离体状态
C.导入外源基因
D.一定的营养物质和激素

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科目: 来源:高考真题 题型:填空题

(选做题)为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表。 回答下列问题:
(1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为______和________两类。上述培养基中,6-BA属于______类生长调节剂。
(2)在该实验中,自变量是______,因变量是______,自变量的取值范围是_______。
(3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是______号培养基。
(4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入________(填“6-BA”或“IAA”)。

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科目: 来源:河北省期中题 题型:单选题

对于组织培养的叙述不正确的是
[     ]
A.组织培养的理论根据是植物细胞的全能性
B.必须是离体组织或器官在无菌的条件下培养
C.可以培育无病毒植株  
D.组织培养时所需要的营养物质是水和无机盐

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科目: 来源:河北省期中题 题型:实验题

小麦的高杆性状(D)对矮杆性状(d)为显性,抗锈病性状(T)对易染病性状(t)为显性,两对基因分别位于两对同源染色体上,现有纯合的高杆抗锈病和矮杆易染锈病两个品种,如果你是一位育种专家,请用不同的育种方法,设计出两套育种方案,培育出矮杆抗锈病的理想类型。
(1)方案一:所用的育种方法为_________。
步骤:____________________。
(2)方案二:所用的育种方法为_________。
步骤:____________________。
(3)总结:两种方法相比较,哪种方法育种较快_________,为什么?_______________

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科目: 来源:上海模拟题 题型:单选题

下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是
[     ]
A.采用花药离体培养得到单倍体植株
B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
C.从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇
D.运用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

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科目: 来源:广东省期中题 题型:单选题

下列属于组织培养但不属于克隆的是
[     ]
A.将花粉离体培养成单倍体
B.将胡萝卜的芽尖离体培育成植株
C.将植物的枝条扦插成活
D.形成层细胞经有丝分裂产生的细胞群

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科目: 来源:广东省期中题 题型:单选题

A种植物细胞(基因型为Aa),B种植物细胞(基因型为Bb);去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是
[     ]
A.二倍体,基因型为AaBb
B.二倍体,基因型为AAaaBBbb
C.四倍体,基因型为AaBb
D.四倍体,基因型为AAaaBBbb

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科目: 来源:贵州省期中题 题型:单选题

用高度分化的植物器官、组织或细胞进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是
[     ]
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状体结构

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科目: 来源:贵州省期中题 题型:单选题

下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。对此过程的相关描述错误的是
[     ]
A.B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变
B.C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞
C.A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同
D.培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植

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科目: 来源:河北省期中题 题型:单选题

下面是关于植物组织培养及应用的示意图,关于此生物技术叙述合理的是
[     ]
A.利用植物组织培养技术制造人工种子,应选用图a中的Ⅱ
B.利用物理或化学的手段诱导Ⅱ阶段细胞发生基因突变,培育突变新品种的效果最好
C.通常人工种皮中应包裹适量的养分、抗生素、有益菌等
D.人工种子中的胚状体与正常种子中的胚都是新个体的幼体,都只具有一个亲本的遗传物质

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同步练习册答案