A．克隆动物时细胞核的受体
B．进行体外受精，培育试管动物
C．形成受精卵，作为培育转基因动物的受体细胞
D．二倍体植株组织培养形成可育试管苗

A．甲、乙过程均以细胞的全能性为理论基础
B．培育植株B所依据的原理是染色体变异
C．植株C的基因型可能有3种
D．植株B一定为纯合体，而植株C有杂合体的可能性，但二者的基因型也可能相同

A．经诱导融合得到的融合细胞需经过筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得杂种植株
B．能使动物细胞融合的特有诱导剂是灭活的病毒
C．生产上可采用茎尖分生组织离体培养的方法培育脱毒的马铃薯植株
D．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程称为脱分化

A．植物组织培养是指将离体细胞培养成完整植株
B．植物组织培养的理论根据是植物细胞的全能性
C．植物组织培养是植物克隆的技术基础
D．不同种类的植物细胞全能性表达程度相同，均易培育出新植株

A．这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体
B．④过程的单细胞细胞质丰富，液泡小而细胞核大
C．用此方法克隆植物要尽量选择优良、细胞全能性表达不充分的基因型
D．这种技术可与基因工程、航天工程结合培育高产、优质的作物品种

A．为了提供营养和调节渗透压，培养基中应添加葡萄糖
B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C．器官、组织的细胞在不离体的情况下必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织的基因相同

(1)从表中可以看出，______和______均影响植物细胞的发育方向。
(2)如果激素X是生长素，则在植物组织培养中其主要作用是_______，激素Y是________。
(3)与有性生殖相比，植物组织培养得到的试管苗在遗传方面的优点是______。

A．都属于无性生殖能保持母本性状
B．都需要细胞工程的技术
C．都充分体现了体细胞的全能性
D．都不会发生基因重组和变异

(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过_________________形成愈伤组织，再通过____________形成幼苗，该过程依据的原理是____________。
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、______________、温度和光照外，还必须在_________的条件下培养。
(3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，少室(M)对多室(m)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是__________。Ⅲ过程中植物体C的基因型有_______________。
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，方法为____________。
(5)在图中Ⅳ过程中，在促融因子的作用下，原生质体的融合概率大大增加，容器内至少存在_________种细胞．经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是_____________。