相关习题
 0  104734  104742  104748  104752  104758  104760  104764  104770  104772  104778  104784  104788  104790  104794  104800  104802  104808  104812  104814  104818  104820  104824  104826  104828  104829  104830  104832  104833  104834  104836  104838  104842  104844  104848  104850  104854  104860  104862  104868  104872  104874  104878  104884  104890  104892  104898  104902  104904  104910  104914  104920  104928  170175 

科目: 来源: 题型:

生物膜在细胞的许多生命活动中发挥着重要作用.请回答以下与生物膜相关的问题:
(1)在胰岛素的合成、运输及分泌过程中,生物膜面积基本不变的细胞器是
 

(2)叶绿体和线粒体都是与能量转换有关的细胞器,两者中与ATP合成密切相关的膜结构分别是
 
 

(3)科学家用
 
法能够分离细胞的各种结构.分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是
 

(4)在物质跨膜运输过程中,与细胞膜选择透过性密切相关的成分是
 

(5)内质网是细胞内分布最广的细胞器,其外连细胞膜,内连核膜,有何意义?
 

(6)生物膜的存在有利于细胞内化学反应的有序、高效进行的原因是:①
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

图1和图2分别表示一个细胞周期中若干曲线(包括虚线和实线)变化及细胞分裂图象,请分析并完成下列有关问题.

(1)图1中实线表示
 
,图2中细胞分裂的正确顺序是
 

(2)AB段曲线上升是由于
 
,此段相当于图2中
 
时期(用编号),B→C的变化相当于图2中
 
(用编号).
(3)bc表示
 
一分为二,
 
数目加倍,相当于图2中的
 
期.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统和层次时,列出了下表:
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
细菌××
松树×
松鼠
(表中“√”表示具有,“×”表示不具有)
仔细阅读上表,回答下列问题:
(1)表中有一个“√”归纳得不正确,请指出并说明理由:
 

(2)松树为什么没有系统这一层次?
 

(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的?
 

(4)三种生物都具有细胞层次,说明了细胞是
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体,请分析回答:
(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
 
,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为
 
调节.
(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的
 
和丁分泌的
 
增加,使血糖浓度升高.
(3)甲分泌的
 
激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为
 
作用.
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是
 
,此处还有
 
平衡调节中枢,而渴觉中枢在
 
,排尿排便的低级中枢在
 

(5)综上所述,人的各项生命活动受
 
调节.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

在一定时间内让某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素出现在如图中的①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位.请根据图回答
下面的问题:
(1)图中⑦是
 
;⑦的合成、加工、运输和分泌过 程中,依次经过的细胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
[
 
]
 
.所需的大量能量是由[
 
]
 
供给的.在②
 
中加工成糖蛋白;在[
 
]
 
中形成成熟蛋白.
(2)②的功能是
 
,④的功能是
 
,③来自
 
,⑤来自
 

(3)分离各种细胞器的方法是
 
,研究⑦的合成和运输过程采用的方法是
 

(4)在细胞中穿梭来往,像潜艇一样的是[
 
]
 
,在其中起交通枢纽作用的是[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

生长于背风向阳处的蒲公英叶缘缺刻小,近于全缘,为全缘型:生长于向风荫蔽处的蒲公英叶缘缺刻大,呈锯齿状,为缺刻型.某同学提出“蒲公英的叶形是否受环境因素的影响”的问题,并设计实验方案如下:
材料用具:田野中生长良好的蒲公英;花盆;小铲;剪刀;沃土等.
方法步骤:第一步:选择一株生长良好的蒲公英,切取两段相似的根;
第二步:将根埋在沃土中催芽;
第三步;发芽后分别移栽于A、B两花盆中,A放在背风向阳处,B放在向风荫蔽处;
第四步:一段时间后,观察两盆蒲公英的叶形.
请回答下列问题:
(1)基因通过控制
 
 
控制生物的性状.环境因素对蒲公英叶形的作用可能是影响
 
的结果.
(2)切取同一株蒲公英根的原因是
 

(3)指出该同学实验方案中的两处不足:
 
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,XY表示相关激素,激素X是一种糖蛋白.请分析回答:
(1)图中乙是
 
细胞.
(2)激素Y分泌过多时,体内会发生的①②过程叫
 

(3)若用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应
 
(“有”或“无”)明显变化.
(4)图中甲细胞的作用是
 

(5)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图).与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程.实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算.据图回答:

(1)实验中起对照作用的是
 
号家兔.
(2)二次注射后,与⑤号家兔相比,若④号家兔血糖的量增加,原因是
 

(3)二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是
 
号家兔;若②号家兔出现糖尿,则该兔的尿量将会
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图为动物细胞亚显微结构模式图.请据图回答.(示例[4]细胞核) 
(1)细胞膜、核膜和细胞器膜等结构,共同构成细胞的
 

(2)动物细胞和低等植物细胞中所特有的细胞器是[
 
]
 

(3)细胞内蛋白质加工和运输,以及脂质合成的“车间”是[
 
]
 

(4)细胞生命活动所需能量主要来自[
 
]
 
,它是进行
 
的主要场所.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

血糖平衡对人的正常的生命活动是非常重要的,下列就血糖平衡调节回答有关问题:
(1)血糖有三条来源:食物中糖类的消化与吸收,
 
分解,
 
的转化;血糖也有三条去路:氧化分解生成CO2和H2O,合成
 
,转化
 

(2)血糖平衡调节的激素主要有
 
 
;当我们吃饭后半小时分泌增加是
 
激素;糖尿病患者是由于胰岛
 
细胞受损,导致相应的激素分泌减少所致,低血糖症患者应及时补充
 
进行救治.

查看答案和解析>>

同步练习册答案