如图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×字样和15×字样，物镜标有10×和40×字样．请根据图回答下面的问题．
（1）仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为（用标号作答）．此时放大的倍数为．
（2）在观察时，③与④的显微视野中比较明亮的是．
（3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能在．              
A．物镜上  B．目镜上  C．装片上  D．反光镜上
（4）通过观察发现：不同种类的细胞的形态、大小等特点不尽相同，说明细胞具有性；同时也看到细胞都有相似的基本结构，这又反映了细胞的性．

Ⅰ．如图为人体内蛋白质合成的一个过程．据图分析并回答问题：
（1）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的步骤．
（2）图中（Ⅰ）是．按从左到右次序写出（Ⅱ）内mRNA区段所对应的DNA模板链上碱基的排列顺序．
（3）在细胞核中转录形成的mRNA进入细胞质中，至少要经过几层生物膜．

将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度（质量分数）钠盐的完全培养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子．种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如图．请据图回答问题：
（1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是．
（2）在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为．
（3）将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗，移栽到钠盐浓度为0.6%的全营养液中，其根尖成熟区表皮细胞逐渐发生现象，原因是．
（4）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组．A组移栽到钠盐浓度为0.8%的完全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的完全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照．培养一段时间后，A组幼苗长势将B组．从物质转化角度分析，其原因是．

科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者--猎物模型，如下图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）．据图回答：
（1）该模型属于（填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的调节．
（2）捕食者与猎物在相互影响中不断进化和发展，这就是．
捕食者的存在对猎物也是有益的，因为捕食者所吃掉的大多是猎物中的年老、病弱或年幼的个体，同时往往捕食种群数量较（填“大”或“小”）的猎物物种．
（3）仅从该模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为和．
（4）请用该模型解释捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定的原因：．

某幼儿家庭食物中并不缺钙，但其身体明显表现出缺钙症状，这是由于该幼儿体内缺什么引起的？．

在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“+”表示操作，“-”表示未操作）如下表所示：

实验人员	操作
	取材	解离	漂洗	染色	压片
甲	根尖1～3mm处	-	+	+	+
乙	根尖1～3mm处	+	-	+	+
丙	根尖5～7mm处	+	+	+	+

则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是、、．

如图是细胞膜结构图，①②③分别代表某物质分子；下表是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表（mol/L）．根据图和表的信息回答下面的问题：

被测物质	钾离子	氯离子
海水	0.01	0.50
细胞液	0.59	0.04

（1）该细胞膜结构图符合桑格和尼克森提出的模型．
（2）图中①是，②是，③是，其中与细胞识别、信息传递有密切关系的是（填标号）．图中③在细胞膜中起作用．
（3）从表中数据可知，植物细胞从海水中吸收离子并向海水排出离子．由此可见，植物细胞膜对离子的通过具有性．
（4）钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是，这种吸收方式需要的两个基本条件是、．
（5）海洋植物细胞中各种离子浓度与海水中各种离子浓度不成比例，其结构基础是．

乙醇脱氢酶（ADH）是参与乙醇在体内代谢的主要酶．提高ADH的活性可缓解乙醇对肝脏的毒害作用．
（1）某研究小组为探究生物能活力素对ADH活性及肝功能的影响进行了以下实验．
实验步骤：
①．选取酒量相当的20名成年男性随机分为两组，先禁酒1周然后抽取静脉血2～3ml测定．
②．实验组饮用1号酒：生物能活力素：稻花香酒=1：1000，每人饮用250mL/d，共7d；对照组饮用2号酒：，每人饮用250mL/d，共7d，同时在饮酒后第3天，第5天，第7天均抽取静脉血2～3mL，测定饮酒后不同时间的ADH活性以及第7天的肝功能，结果如表．

	饮酒前		第3天	第5天	第7天
	ADH活性	肝功能	ADH活性	ADH活性	ADH活性	肝功能
对照组	+	正常	++	+++	+++	受损
实验组	+	正常	++	++++	++++++	正常

（“+”数目越多代表ADH活性越强）
结果分析：实验组肝功能正常的原因是．
（2）另一研究小组为提高ADH活性，采用蛋白质工程，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相应的序列，运用法，通过DNA合成仪获取目的基因．实验过程中，小组不同成员获取到功能相同，结构不同的目的基因，原因是．

如图表示某高等植物细胞部分结构，请据图回答问题．

（1）大气中的CO₂在图中所示细胞器（填字母）内的（填数字）处合成有机物，含碳有机物可以在图中所示的（填字母）和（填字母）被分解为CO₂．
（2）生态系统中有一类生物，虽不能进行光合作用，但能通过作用合成有机物，这类生物的细胞与高等植物细胞相比，主要特点是．
（3）甲、乙两支大小相同的试管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO₃的混合溶液，向甲试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A，向乙试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器B，然后给予充足光照，两支试管都会产生气泡．这两种气泡成分是不一样的，请解释原因：．

按要求回答下列问题
①蓝藻 ②酵母菌  ③变形虫 ④肺炎双球菌  ⑤水绵 ⑥青霉菌   ⑦大肠杆菌    ⑧噬菌体  ⑨小球藻
（1）具有核膜的一组生物（只填序号）
（2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是（只填序号）
（3）蓝藻细胞内含有和，是能进行光合作用的型生物．
（4）⑥和⑦在细胞结构最根本的区别是前者，⑦和⑧的区别是后者，⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是．
（5）原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构、和DNA．
（6）一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的又属于层次．