科目: 来源: 题型:
A、核糖、脱氧核糖、乳糖 |
B、脱氧核糖、乳糖、核糖 |
C、核糖、糖原、麦芽糖 |
D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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A、核糖体是合成蛋白质的场所 |
B、叶绿体中能完成光合作用全过程 |
C、内质网能进行分泌蛋白的加工 |
D、有氧呼吸的全过程都在线粒体进行 |
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科目: 来源: 题型:
A、个体,种群 |
B、个体,个体 |
C、种群,种群 |
D、种群,个体 |
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科目: 来源: 题型:
A、丙和丁、乙和丁都存在竞争关系 |
B、若该湖泊受到DDT污染,则甲体内DDT浓度最高 |
C、丁每获得1kJ能量,至少需要甲固定10kJ太阳能 |
D、若丙的数量下降,则该生态系统稳定性将下降 |
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科目: 来源: 题型:
A、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用相同 |
B、叶绿体色素提取,未见色素带,说明材料可能为黄化叶片 |
C、摩尔根用假说演绎法证实了基因在染色体上 |
D、用高倍显微镜观察黑藻叶绿体可看到内部有许多基粒 |
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科目: 来源: 题型:
A、A所表示的细胞一定是受精卵细胞 |
B、图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段 |
C、应把③移植到处于发情状态的母牛的子宫中 |
D、图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术 |
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科目: 来源: 题型:
A、协助扩散 | B、渗透作用 |
C、主动转运 | D、自由扩散 |
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