科目: 来源: 题型:
A、③①②④ | B、③②④① |
C、④①②③ | D、④③②① |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、病原微生物侵入机体,可引起机体产生特异性免疫 |
B、体液免疫过程中,少数浆细胞可形成记忆细胞 |
C、HIV病毒攻击T细胞,可导致机体免疫功能严重缺陷 |
D、某种过敏原第一次感染人体,人体不会产生相应的过敏反应 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、此细胞有四分体4个 |
B、此细胞有1个染色体组 |
C、此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为 12、34或 13、24 |
D、此细胞核中含染色体4条,染色单体8条,DNA分子8个 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、②③④⑤的最终结构各不相同 |
B、该过程的模板是mRNA,原料是氨基酸 |
C、该图说明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 |
D、合成①的场所在细胞核,⑥的合成与核仁有关 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、细胞膜具有流动性 |
B、细胞壁具有典型的选择透过性 |
C、细胞壁与细胞膜的通透性不一致 |
D、细胞壁与细胞膜的组成成分不一样 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、有丝分裂前期或减数第一次分裂前期 |
B、有丝分裂中期或减数第一次分裂中期 |
C、有丝分裂后期或减数第一次分裂后期 |
D、有丝分裂或减数第一次分裂前的间期 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、酶1是催化氢键的合成 |
B、酶2可催化磷酸二酯键的形成 |
C、a链和b链的方向相反,a链与c链的碱基序列相同 |
D、该图表示DNA半保留复制过程,遗传信息传递方向是DNA→RNA |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、mRNA的碱基序列 |
B、DNA的碱基序列 |
C、tRNA的碱基序列 |
D、rRNA的碱基序列 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、格里菲思的肺炎双球菌转化实验没有具体证明哪一种物质是遗传物质 |
B、艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验在设计思路上共同点是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
C、赫尔希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遗传物质 |
D、用35S和32P标记同一噬菌体,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com