生物膜系统在细胞的生命活动中起着重要的作用．请回答下列问题：
（1）科学家将人和鼠的细胞膜用不同荧光标记膜表面的分子后，让两种细胞融合，杂种细胞一半发红色荧光、另一半发绿色荧光，放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布．这一实验证据表明；甘油、乙醇等脂溶性物质易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有；蛋白质也是细胞膜的主要成分，若要通过实验证明，则实验设计思路是：，实验中的实验材料来自．
（2）细胞中有着各种各样的生物膜，其中有的膜如（请举两例）能增大膜面积，增大酶的附着点，使反应高效快速进行；有的膜能为各种反应提供相对独立的环境，如细胞核的使基因的转录和翻译两个过程在时空上分开；生物膜还有识别和信息交流作用，如红细胞膜上的糖蛋白具有高度的特异性，若去掉这些糖蛋白，就不会发生红细胞的凝集反应，这种糖蛋白在免疫学中称为．
（3）生物膜的结构和功能对农业生产有很大的影响，如当土壤盐分浓度增加时，作物吸水困难，产生水分胁迫现象，产生作物吸水困难现象的主要原因是．

在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化．如图是甲状腺激素分泌调控模式图包括①至⑤五个过程，其中．TRH及TSH．分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．请回答下列问题：
（1）寒冷刺激后，图中过程的活动较其它过程更早增强，过程产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加．
（2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识用文字和箭头的形式写出冷的感觉是如何产生的？
（3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为人体长期缺碘体内分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）（增加/减少），甲状腺增生肿大．
（4）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能，这类疾病在免疫学上称为疾病．

植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础．请回答相关问题：

（1）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现生长素分布不均也能引起根的背光生长现象，现已测得图1中A、B、C、D四处生长素浓度，请在图2坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点．
（2）茎的向光性生长现象能否体现生长素的双重性作用？，试举一生长素作用双重性的实例：．
（3）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是．干旱会导致植物体内生长素、等明显减少，脱落酸和大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官过程．
（4）生长素的运输方式为．有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”（如图3），请在图4中绘图表示实验组结果并标注说明．．

如图表示某森林中植物和鸟类的分布情况，请回答：
（1）森林中的乔木、灌木和草本植物在利用光能之间是一种关系．森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，形成了群落的结构．
（2）杜鹃、啄木鸟等鸟类的分层现象与植物所能提供的和有关．
（3）要调查该森林中杜鹃的种群密度，一般采用法；而要调查某种植物（比如白皮松）的种群密度则要用法．

如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计．据图回答：
（1）图中的结构涉及到个神经元，含有个突触．
（2）如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋．由此判断A、B释放递质的性质依次是、．
（3）细胞合成的递质，经过加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应．“受体”的化学本质最可能是，这种细胞膜外的结构称为．
（4）已知ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转次，如刺激c点，则偏转次．

科学家对某种植物用不同浓度的盐溶液进行培养，并测量其几项生理指标，数据如下表．请分析回答：

盐浓度 （mmol?L-1）	净光合速率 （μmolCO2?m-2?s-1）	根相对电导率 （%）	光合色素含量（mg/g）
			叶绿素	类胡萝卜素
10（对照）	6.0	17	2.4	0.80
50	7.0	28	2.8	0.50
100	5.8	39	2.5	0.40
150	5.6	45	1.8	0.37
200	1.8	54	1.6	0.32
250	1.6	58	1.3	0.3l

注：相对电导率表示处理细胞与正常细胞渗出液体中的电解质含量之比，可反映细胞膜受损程度．
（1）叶绿体中色素的功能是．光合作用产生的有机物（C₆H₁₂O₆）中的氧来源于原料中的．
（2）与低盐相比，当盐浓度在200～250mmol?L^-1时，净光合速率显著下降的原因是：含量低，导致光能吸收不足，造成减弱；显著升高，表明根受损，电解质外渗，根细胞失水，叶片萎蔫，的吸收量不足，造成暗反应受阻．
（3）研究还发现，根尖细胞脱水时，根尖细胞和萎蔫的叶片会快速合成激素，促使气孔关闭，叶片衰老脱落，从而减少水分的散失，以适应干旱的环境．这种适应性的形成是自然环境对种群产生的进行定向选择的结果．

下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图回答下列问题．

（1）图1中AB段形成的原因是，图1中CD段形成的原因是．
（2）图2中细胞处于图1中的BC段．
（3）就图2甲分析可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为，该细胞处于分裂的期，其产生的子细胞名称为．

如图为某单基因遗传病待完善系谱图，请根据图及假设回答（显、隐性基因分别用A、a表示）

（1）若只有Ⅲ-3为患者，则该病的遗传方式为

 

．
（2）若Ⅱ-1、Ⅲ-1也是患者，则 I-1的基因型是

 

．
（3）若Ⅱ-1、Ⅲ-1、Ⅲ-3为患者，若Ⅱ-2携带该遗传病的致病基因，则Ⅲ-2与Ⅲ-4个体基因型相同的概率是

 

，Ⅲ-4和一个表现型正常的男性结婚（假设该遗传病在正常人群中的发病率为

1

10000

），则他们生一个患病男孩的概率是

 

，若Ⅱ-2不携带该遗传病的致病基因，且Ⅲ-4及其配偶都为表现型正常的白化病基因携带者，则Ⅲ-4及其配偶生一个只患一种病的孩子的概率是

 

如图所示DNA分子平面结构图，仔细阅图回答下列各问：
（1）写出图中各编号的中文名称：
①；
②；
③；
④；
⑤；
（2）图中共有脱氧核苷酸个，碱基对．氢键条
（3）如果将细胞培养在含¹⁵N的同位素培养基上，则能在此图的成分上可以测到¹⁵N．
（4）如果将细胞培养在含³²P的同位素培养基上，则能在此图的成分上可以测到³²P．

如图甲是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：

（1）图甲A、B分别表示的是过程；图乙处于有丝分裂的期．
（2）图甲中b、c、d、e具有相同的．
（3）若图甲中a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有性．
（4）若图甲中a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性是最大的？．
（5）图乙中细胞有染色体条，①和⑤两条染色体是经过分裂间期复制形成的．高尔基体与植物细胞有丝分裂中形成有关．