科目： 来源：期末题 题型：单选题

科目： 来源：期末题 题型：单选题

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，下列说法正确的是

[     ]

A．用秸秆残渣培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的循环利用
B．家畜、食用菌和人所含的总能量比农作物多
C．用食用菌作分解者能提高能量利用率
D．在没有人进行管理时，该生态工程仍可以正常运转

科目： 来源：期末题 题型：读图填空题

我市某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统，经过交流和修改后绘制出了下图，请据图回答有关问题。

(1)流入这一生态系统的能量是________，能量流动的特点是_________。
(2)图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的__________原理，与此密切相关的生物为___________。
(3)在充分利用能量、减少环境的污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的____________原理。
(4)如果要提高农业生态系统的稳定性，一方面，对生态系统的利用不能超过生态系统的__________能力，另一方面，应实施相应的物质和能量投入，例如___________，以保证生态系统内部结构和功能的协调。

科目： 来源：北京同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：浙江省期末题 题型：单选题

科目： 来源：模拟题 题型：单选题

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是

[     ]

A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了能量的多级利用
B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
C．用蛆蛹排泄物作有机肥还田，运用了物质循环再生原理
D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转

科目： 来源：陕西省高考真题 题型：填空题

科目： 来源：北京同步题 题型：读图填空题

研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪—沼—鱼—肥—果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答下列问题。

(1)构建以沼气为中心的“猪—沼—鱼—肥—果蔬”生态模式时所依据的生态学原理是___________，该生态系统最大的优点是_________。
(2)该生态系统的“基石”是_____________，若要生产3kg鸡肉最少需要水稻和大豆共___________kg。
(3)沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物，其生态学作用主要是_____________。
(4)若农田内有害虫发生，采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫？______________。
(5)水稻、大豆的秸秆除了图中所示的用途外，还有哪些用途？(写出2个)______________。

科目： 来源：北京期末题 题型：单选题