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    哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA，下列叙述错误的是（　　）
    A、成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
    B、网织红细胞不能合成核基因编码的蛋白质
    C、幼红细胞和造血干细胞中的蛋白质有所不同，体现了基因的选择性表达
    D、控制成熟红细胞凋亡的基因可能在幼红细胞期开始表达

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    下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（　　）
    A、植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应
    B、同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
    C、脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
    D、生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关

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    下列有关实验操作的描述正确的是（　　）
    A、制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后的漂洗时间不能超过十分钟
    B、检测花生种子中是否含有脂肪时，必须通过制片、染色和显微镜观察的实验方法
    C、调查某种遗传病的遗传方式时，必须在人群中随机取样，并且使样本足够大
    D、观察口腔上皮细胞中两类核酸分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察

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    重症肌无力是由于正常机体在受到某种抗原感染后，产生的抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白而引起的一种自身免疫病，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、受刺激后，患者的神经-肌肉突触前膜能分泌神经递质
    B、受刺激后，患者的神经-肌肉突触后膜难以产生动作电位
    C、受刺激后，神经-肌肉突触前膜完成了化学信号→电信号的转变
    D、适当注射药物抑制抗体产生，可以缓解重症肌无力的症状

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    下列关于细胞结构与功能的叙述正确的是（　　）
    A、细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础
    B、胰腺细胞分泌消化酶的过程，体现了细胞膜具有一定的流动性
    C、细胞中的激素、维生素、抗体、酶都是有机物，都能为生命活动提供能量
    D、细胞中激素、酶、抗体及tRNA发挥作用后都会立即失活，须不断合成

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    下列是某学生对实验中遇到异常现象的原因分析，其中分析错误的是（　　）
    A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时出现蓝紫色，可能是双缩脲试剂B液过量
    B、对酵母菌种群抽样检测观察到酵母菌大量死亡，可能是培养液的pH降低
    C、观察不到蓝绿色的线粒体，可能是没有用8%盐酸处理，影响健那绿染液进入细胞
    D、分离叶绿体中的色素时，观察到色素带颜色过浅，可能是画滤液细线的次数太少

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    如图是某动物体中细胞分裂的某时期示意图，据图分析下列叙述正确的是（　　）
    A、该细胞中无同源染色体，定是处于减数第二次分裂的细胞
    B、该细胞在形成的过程中可能发生了基因突变或基因重组
    C、正常情况下该动物的体细胞中染色体的数目最多有4条
    D、该细胞分裂产生的子细胞中含两个染色体组、两条染色体

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    如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、解旋酶能使双链DNA解开，但需要消耗ATP
    B、DNA分子复制的方式是半保留复制
    C、DNA分子的复制需要引物，且两条的子链的合成方向是相反的
    D、因为DNA分子在复制时需严格遵循碱基互补原则，所以新合成的两条子链的碱基序列是完全一致的

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    下列有关生物学科历史的描述，错误的是（　　）
    A、温特通过实验法证实了植物向光性的原因
    B、林德曼利用调查法和系统分析法发现了生态系统能量的特点
    C、沃森和克里克利用建立模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型
    D、鲁宾和卡门利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧气来自水

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    人类的大脑皮层中有四个言语区：W区、V区、S区和H区，它们分别对应的语言功能是（　　）
    A、听、说、读、写
    B、写、读、说、听
    C、说、写、听、读
    D、读、听、写、说

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