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科目: 来源:专项题 题型:探究题

通用的蛋白质测试方法“凯氏定氮法”,是通过测出含氮量来估算蛋白质含量,其含氮量一般不超过30%,而三聚氰胺的含氮量为66%左右,因此三聚氰胺也被称为“蛋白精”。三聚氰胺常被不法商人用做食品添加剂,以提升检测中的蛋白质指标。人和动物长期摄入三聚氰胺会造成生殖泌尿系统的损害、膀胱肾部结石,并可进一步诱发膀胱癌。科研人员以大鼠为实验材料,探究三聚氰胺能否诱导大鼠的肾部发生结石。请完成下列实验:
(1)实验材料和用具:大鼠若干只,普通饲料,三种不同剂量的三聚氰胺A、B、C(分别为低、中、高浓度),其他所需条件均满足。
(2)实验目的:探究三聚氰胺能否诱导肾部发生结石。
(3)方法步骤(请简要补充完整):
①.选取健康、发育正常、月龄与体重均相同的大鼠若干,随机均分为甲、乙、丙、丁四组,分别饲养。
②.________________________。
③.在适宜且相同的条件下饲养一年。
④.一年后,检查大鼠的健康状况,统计各组大鼠的肾部结石发生率。
(4)实验结果预测及分析:(至少写出三种情况)
①.若四组大鼠肾部结石发生率相同(或都不发生肾部结石),说明_______。
②.__________,说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石,且剂量越大发生率越大。
③.若甲、乙、丙组大鼠肾部结石发生率相近,且都高于丁组,说明________。

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科目: 来源:山东省月考题 题型:单选题

生物实验中常用到对照。以下对照设置正确的是
[     ]
A.研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行
B.研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分
C.探究Ca2+的主动吸收,使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液
D.研究植物有丝分裂中解离液的效果,使用龙胆紫和醋酸洋红染色

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科目: 来源:湖南省高考真题 题型:填空题

某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题: 
(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于__________(填“不同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个_________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈,乙组同时抛出2个相同的棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间_______(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离________(填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的_____________。

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科目: 来源:高考真题 题型:填空题

某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题: 
(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于__________(填“不同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个_________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈,乙组同时抛出2个相同的棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间_______(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离________(填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的_____________。

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科目: 来源:河北省期中题 题型:单选题

下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置,b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是
A.确保植株与外界空气进一步隔绝
B.排除土壤中微生物代谢活动的干扰
C.防止NaOH溶液对植物根系的影响
D.避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

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科目: 来源:期中题 题型:单选题

以下关于“预实验”有关内容的叙述,错误的是
[     ]
A.“预实验”应在正式实验前做
B.在缺乏可提供的资料时,通常应先做“预实验”
C.“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性,减少因设计的盲目性而造成的浪费
D.做《探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验》的预实验,应设计成一组梯度较小的精细实验

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科目: 来源:上海模拟题 题型:单选题

下列生命科学史的经典实验中,运用了同位素示踪技术的是
[     ]
A.摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上
B.卡尔文利用小球藻探索CO2在光合作用中转化为有机碳的途径
C.艾弗里利用肺炎双球菌证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质
D.温特利用燕麦胚芽鞘证明植物体内存在生长素

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科目: 来源:广东省期中题 题型:单选题

孟德尔对遗传规律的探索过程经过
[     ]
A.分析→假设→实验→验证
B.假设→实验→结论→验证
C.实验→分析→假设→结论
D.实验→假设→验证→结论

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科目: 来源:河北省期中题 题型:单选题

新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是
[     ]
A.PCR技术——扩增蛋白质
B.杂交瘤技术——植物体细胞杂交
C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒
D.花粉离体培养——培育单倍体植物

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科目: 来源:江西省期中题 题型:单选题

某生物兴趣小组为验证胰岛素能降低血糖浓度,做了如下实验:给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。下列关于该实验需要补充完善的说法错误的是
[     ]
A.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
B.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原
C.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救

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同步练习册答案