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科目: 来源:江西省模拟题 题型:单选题

在下列科学研究的过程中,采用的技术手段相似的一组是
①证明光合作用的过程中释放的氧气来自水 ②研究分泌蛋白合成、运输和分泌的过程 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染细菌的实验

[     ]

A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④

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科目: 来源:辽宁省模拟题 题型:单选题

关于生物学的科学研究方法,下列说法错误的是

[     ]

A.孟德尔的杂交实验研究中应用了假说—演绎法
B.艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法
C.沃森和克里克在研究DNA分子结构时,应用了模型构建的方法
D.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说

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科目: 来源:模拟题 题型:实验题

下表是某小组探究“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的实验,请依据设计的实验操作步骤,回答下列问题:
(1)本实验的因变量是____,可观测的指标是____。
(2)上述操作步骤中存在明显的缺陷,请写出改进方案: ①._______,②.________。在完成改进方案后,预期的实验结果及结论是:①.___________, ②.________。
(3)为了将此次多余的猪肝研磨液保留到下次使用,应对它进行________(高温/冷藏)处理,原因是_______________。
(4)如果用出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性,那么所需的时间越长,酶的活性越_________。

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,下列相关叙述中不正确的是
[     ]
A.“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说—演绎法”的内容
B.“测交实验”是对推理过程及结果的检测
C.“生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单个存在,受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1(Dd) 能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

下列实验与实验中所用的技术或方法一致的是
[     ]
A.探究酵母菌细胞的呼吸方式——对比实验法
B.叶绿体中色素的提取——纸层析法
C.土壤中小动物丰富度的调查——标记重捕法
D.基因在染色体上——假说—演绎法

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

假说—演绎、模型建构与类比推理是现代科学研究中常用的方法,以下有关叙述错误的是
[     ]
A.摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体现了“假说—演绎”思想
B.孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心内容是:“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.沃森和克里克运用模型建构法发现了DNA双螺旋结构
D.孟德尔所设计的测交实验的目的是验证演绎推理的正确性

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

孟德尔研究遗传规律,主要是通过
[     ]
A.观察性状的遗传推知的
B.显微镜观察发现的
C.理论分析总结的
D.测交实验总结的

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

对照实验是生物科学研究的基本实验方法,下列科学家的著名实验中精心设置对照实验的有
①温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质  ②萨顿提出基因位于染色体上的假说  ③赫尔希和蔡斯证明了噬菌体中的DNA是遗传物质  ④沃森和克里克提出DNA分子的双螺旋结构模型
[     ]
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

拟南芥是一种自花传粉植物,染色体数目为2N=10,是一种特别理想的生物学研究材料。拟南芥作为实验材料的优点不包括
[     ]
A.染色体数目少,便于显微镜观察和计数
B.个体较小,适合于实验室大量种植
C.生命周期很短,子代数量多
D.自花传粉,野生型基因高度纯合

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

下列各项实验或探究中,与其所用的技术或方法不相符的是
[     ]
A.探究酵母菌数量的动态变化——培养液培养法
B.探究酵母菌细胞呼吸的方式——同位素标记法
C.无子番茄的培育——生长素处理
D.叶绿体中色素的分离——纸层析法

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同步练习册答案