回答下列Ⅰ.Ⅱ小题:Ⅰ．已知在促进生长的浓度范围内.浓度相同时.生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA).为了验证NAA和IAA的这种差异.可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：海南省高考真题 题型：实验题

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：
Ⅰ．已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。
(1)以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。
实验设计思路：________________________。
预测结果：____________________________。
(2)以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。
实验设计思路：_________________________。
预测结果：_____________________________。
Ⅱ．某山地进行植树造林后发现一种昆虫数目大增，对树木造成极大危害，为探究昆虫数目大增的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题(要求只写出课题的题目)。

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科目： 来源：福建省期末题 题型：单选题

下列实验或操作中，采用的技术手段相似的一组是
①证明光合作用过程中释放的氧气来自水 ②利用大肠杆菌生产人的胰岛素 ③单克隆抗体的制备 ④T₂噬菌体侵染细菌实验

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A．①④
B．②④
C．①②
D．②③

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科目： 来源：0108 期末题 题型：单选题

为证明“圆褐固氮菌促进植物枝条生根是通过产生的分泌物影响生根的”，设计相关实验，结果如下图。实验的关键设计思路是

[ ]

A．设法将圆褐固氮菌与杂菌分开，观察圆褐固氮菌的作用
B．将圆褐固氮菌与植物枝条一起培养，观察枝条的生根现象
C．设法将圆褐固氮菌的分泌物与圆褐固氮菌分开，单独地观察分泌物的作用
D．用未培养过圆褐固氮菌的培养液作对照

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科目： 来源：0115 期末题 题型：单选题

下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是

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A．给小麦提供¹⁴CO₂，则¹⁴C的转移途径是¹⁴CO₂→¹⁴C₃→(¹⁴CH₂O)
B．用含有³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性
C．要得到含³²P的噬菌体，必须先用含³²P的培养基培养细菌
D．小白鼠吸入¹⁸O₂后，呼出的二氧化碳不可能含有¹⁸O

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科目： 来源：0127 期末题 题型：实验题

研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
(1)实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
(2)实验步骤：
①．将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
②．_____________________________，其他饲养条件相同；
③．观察记录、统计各组鸡的__________________。
(3)预期结果及分析：
如果_____________，说明羽毛粉能替代鱼粉；如果_______________，说明羽毛粉不能替代鱼粉。

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科目： 来源：天津高考真题 题型：单选题

下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是

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A．虎克(R．Hooke)在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”，建立了细胞学说
B．坎农(W．B．Cannon)通过研究细胞内基因表达的过程，提出了内环境稳态概念
C．摩尔根(T．H．Morgan)对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上
D．韦尔穆特(I．Wilmut)等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，证明了哺乳动物体细胞具有全能性

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科目： 来源：0108 月考题 题型：单选题

数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为

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A．a·320^mB．0.8a·400^mC．400a·0.8^mD．320a^m

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科目： 来源：0114 月考题 题型：单选题

下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是

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A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容
D．“F₁能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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科目： 来源：0119 月考题 题型：单选题