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    科目： 来源： 题型：

    下列简图表示共生、寄生、竞争、捕食四种关系及生物之间对应的曲线图例，以下配对正确的是（　　）
    （ 图注：A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向）
    A、①-b ②-c ③-a ④-d
    B、①-a ②-b ③-c ④-d
    C、①-c ②-a ③-d ④-b
    D、①-b ②-a ③-c ④-d

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    科目： 来源： 题型：

    萝卜的花有红色、紫色和白色，由一对等位基因控制．三种不同类型杂交的结果如下：
    紫色×红色→398紫色，395红色；
    紫色×白色→200紫色，205白色；
    紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色．
    下列相关叙述错误的是（　　）
    A、红色与红色杂交，后代均为红色
    B、白色与白色杂交，后代均为白色
    C、红色与白色杂交，后代均为紫色
    D、紫色与红色杂交不能验证基因的分离定律

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    科目： 来源： 题型：

    下列各种动物细胞中，不含同源染色体的是（　　）
    ①口腔上皮细胞　②受精卵　③极体　　④初级精母细胞　⑤次级卵母细胞．
    A、①③④B、③⑤C、④⑤D、①③

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    科目： 来源： 题型：

    科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死．若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配产生F1，F1雌雄个体交配产生F2．以下推断不正确的是（　　）
    A、F2群体中A基因频率是60%
    B、从群体F1到F2是自然选择导致A基因频率发生变化
    C、F2群体中基因型有5种
    D、F2群体中纯合子是
    1
    4

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    科目： 来源： 题型：

    关于番茄-马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是（　　）
    A、若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含（m+n）条染色体
    B、过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞
    C、过程③不存在细胞分裂
    D、这项技术已经广泛应用到杂种植株的培育中

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    科目： 来源： 题型：

    如图为渗透作用的两组实验（A代表某种高浓度蔗糖溶液，B、C代表两种低浓度蔗糖溶液）．开始时如图一，过一段时间后结果如图二，漏斗管内液面不再发生变化，H1、H2表示漏斗管内液面与烧杯中液面的高度差．下列说法错误的是（　　）
    A、图一中B的浓度大于C的浓度
    B、图二中两漏斗中A的浓度相等
    C、图一B溶液中水分子扩散到A的速率小于C中水分子扩散到A的速率
    D、图二A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率

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    如图为迁入一个新建的小牧场内的鼠群的生长曲线图．试分析曲线中食物最有可能成为限制鼠群繁殖速度的一段是（　　）
    A、CB段B、DE段
    C、EF段D、BD段

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    科目： 来源： 题型：

    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、两个纯合体相交，后代都是纯合体
    B、纯合体自交，后代一般是纯合体
    C、两个杂合体相交，后代必定是纯合体
    D、杂合体自交，后代必定是杂合体

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    关于现代生物技术的叙述，正确的是（　　）
    A、90℃高温会使Taq酶的空间结构被破坏
    B、愈伤组织能进行光合作用，其培养基中不添加糖类
    C、胚胎干细胞可用于哺乳动物个体发生和发育规律的研究
    D、植物体细胞杂交技术通常使用灭活的病毒诱导细胞融合

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    科目： 来源： 题型：

    在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋白质多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体称为多聚核糖体．如图为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程．对此过程的理解不正确的是（　　）
    A、此方式大大增加了翻译效率
    B、核糖体移动的方向从右向左
    C、合成多肽链的模板是mRNA
    D、最终形成的两条多肽链中氨基酸的排列顺序相同

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