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    如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/（cm2?a）．下列叙述错误的是（　　）
    A、流经该农田生态系统的总能量为900 J/（cm2?a）
    B、图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为15%
    C、E生物在该食物网中处于最高营养级
    D、图中B和C的种间关系为竞争

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    科目： 来源： 题型：

    杂合子高茎豌豆自交，后代中已有16株为高茎，第17株还是高茎的可能性是（　　）
    A、OB、25%
    C、75%D、100%

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    科目： 来源： 题型：

    噬菌体侵染细菌实验中，在细菌体内合成蛋白质的有关叙述正确的是（　　）
    A、原料、模板和酶来自细菌
    B、模板和酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸原料来自细菌
    C、指导蛋白质合成的DNA来自细菌，氨基酸原料来自噬菌体
    D、指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶，由细菌提供

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    科目： 来源： 题型：

    如图为RNA的形成过程示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A、c是游离的核糖核苷酸
    B、a是编码链，b是模板链
    C、图中RNA聚合酶的移动方向是从左向右
    D、转录完成后解开的双螺旋不再重新形成

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    科目： 来源： 题型：

    豌豆红花（R）对白花（r）是显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同的后代的亲本组合是（　　）
    A、纯合白花与纯合红花
    B、纯合红花与纯合红花
    C、纯合白花与杂合红花
    D、杂合红花与纯合红花

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    科目： 来源： 题型：

    如图是细胞分裂的不同时期示意图，不属于精子形成过程的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法．下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（　　）
    A、遗传因子在体细胞中成对存在
    B、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型之比接近1：1
    C、通过测交试验，孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1：1
    D、由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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    科目： 来源： 题型：

    动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是（　　）
    A、动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织
    B、动物细胞培养可以传代，而植物组织培养不能传代
    C、动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同
    D、动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能

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    下列关于构成生物体的元素的叙述中，正确的是（　　）
    A、生物群落中，碳是以CO2的形式在生产者、消费者和分解者之间传递
    B、O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2O
    C、Mg是植物必需的微量元素，因为合成叶绿素时需要Mg做原料
    D、C是生命的核心元素，组成生物的大分子都是以碳链为骨架的

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    科目： 来源： 题型：

    调查丹中校园内三叶草的种群密度，适用的方法是（　　）
    A、样方法B、标志重捕法
    C、逐个计数法D、目测估计法

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