生命系统的最宏观和最微观的层次分别是( ) A.生态系统.个体B.生物圈.细胞C.个体.病毒D.生物圈.分子和原子——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（　　）

A、生态系统、个体

B、生物圈、细胞

C、个体、病毒

D、生物圈、分子和原子

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科目： 来源： 题型：

下列有关光合作用事实的叙述，错误的是（　　）

A、卡尔文循环用来探究暗反应的过程，用¹⁴C标记CO₂来研究

B、因为蓝藻有叶绿体，所以也能进行光合作用

C、白色光透射过叶绿体色素液后的暗带区中有红光区和蓝紫光区部分

D、光合作用释放的氧气来源于参与光反应的水

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科目： 来源： 题型：

下列哪项不是形成蛋白质多样性的原因（　　）

A、组成肽键的元素种类

B、蛋白质分子的空间结构

C、构成蛋白质分子的氨基酸种类

D、构成蛋白质分子的氨基酸的排列顺序

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科目： 来源： 题型：

某人下丘脑损伤，下列症状不可能出现的是（　　）

A、温觉、冷觉形成异常

B、体温调节异常

C、运动失水后无抗利尿激素分泌

D、来自垂体的激素的合成分泌异常

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科目： 来源： 题型：

某婴儿不能消化乳糖，经检测发现他的半乳糖苷酶分子中有一个氨基酸替换为另一个氨基酸，而导致半乳糖苷酶失去功能，其原因是半乳糖苷酶基因中的一个碱基发生了（　　）

A、缺失	B、增添
C、替换	D、插入和缺失

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科目： 来源： 题型：

胰岛A细胞和胰岛B细胞都来自内胚层，下列有关叙述正确的是（　　）

A、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，两种激素表现为协同作用，共同完成对糖代谢的调节

B、胰高血糖素基因和胰岛素基因转录的信使RNA上相同的密码子可能翻译成不同的氨基酸

C、胰高血糖素基因和胰岛素基因分别只存在于胰岛A细胞和胰岛B细胞中

D、两种细胞合成的激素不同是相关基因选择性地表达的结果

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科目： 来源： 题型：

生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长．下列分析错误的是（　　）

A、蔬菜育苗移栽时，如果切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势现象

B、在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较高，适合采用浸泡法处理插条

C、据图可知，IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关

D、如果IAA的浓度较低，室内环境最好是遮荫

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科目： 来源： 题型：

下列关于科学方法或技术的叙述，正确的是（　　）

A、摩尔根运用了假说-演绎法证明基因位于染色体上

B、采用随机取样调查的方法研究红绿色盲的遗传方式

C、用基因诊断的方法可检测胎儿是否患猫叫综合征

D、从细胞匀浆中分离细胞器常用差速离心法

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科目： 来源： 题型：

如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式．下列描述错误的是（　　）

A、方式①②中有体液调节，方式③属于神经调节

B、方式③的信息传递不通过体液

C、方式①的调节特点是速度较缓慢、范围较广泛等

D、体温调节可能涉及①②③三种传递方式

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科目： 来源： 题型：

下列对染色质和染色体的说法错误的是（　　）

A、间期为细丝状染色质

B、分裂期为棒状染色体

C、两者的化学成分相同

D、染色质和染色体存在于所有细胞中

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