为了探究DNA的复制、转录等过程，有人做了一系列的实验：
实验一：将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中．在适宜温度条件下培养，一段时间后，测定其中的DNA含量．
实验二：取四支试管，分别放入等物质的量的四种脱氧核苷酸、等物质的量的ATP和等物质的量的DNA聚合酶，再在各试管中分别放入等物质的量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA．在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的脱氧核苷酸中每一种的含量．
分析以上实验，回答下列问题：
（1）实验一能否测定出DNA？，原因是：．
（2）实验二要探究的是，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明．
（3）如果要模拟DNA的转录过程，试管中应至少加入足量的四种、、、等物质．

黑腹果蝇的翅型有很多种，实验常用的有长翅、小翅和残翅，其中长翅（翅较长）为野生型，小翅（翅较短）和残翅（几乎没有翅）均为突变型，且对长翅均为隐性．现用纯种小翅果蝇和纯种残翅果蝇进行如下杂交实验．

（1）由杂交一可知控制翅型的基因位于对同染色体上，翅型的遗传符合定律．由上述杂交结果推测小翅基因最可能位于染色体上．
（2）分析可知，杂交二F₂中残翅雄蝇的基因型有种，F₁雌蝇的表现型及比例为．
（3）判断果蝇控制某个性状的基因是否纯合通常可采用的方法，但此方法不能确定杂交二F₂中残翅雌蝇的小翅基因是否纯合．科研人员在进行杂交二实验时，选择了同一条染色体上存在小翅基因和（填“直刚毛G”或“卷刚毛g”）基因的雌果蝇作为亲本进行杂交（假设两对基因不发生交换）．若F₂中残翅雌蝇的刚毛性状表现为，则该果蝇的小翅基因一定纯合．

大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：
（1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显．阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为，阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是．
（2）在阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞的同化作用方式是，细胞中有机物的总量变化是．阶段Ⅲ中根向地生长的主要原因是分布不均，使根的近地侧生长受到．
（3）若测得阶段Ⅱ种子吸收O₂与释放CO₂的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为．
（4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO₂供应，短时间内叶绿体中C₅和ATP含量的变化分别为、．大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过提高光合作用强度可增加产量．

为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了2个实验：
（1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断的监测．每间隔3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，据此分析回答问题：
①图中曲线b表示激素，曲线a表示激素．
②实验结果说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈（填正相关或负相关）．
（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每间隔3d注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素迸行不间断的监测，监测结果表明：每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，请分析产生这种现象的生理原因：
①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激合成并分泌，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素．
②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的就会抑制和的相关分泌活动，从而使该激素的水平下降．

到目前为止，有许多实验研究生长素（1AA）对植物生长的影响模式．下面是以玉米胚芽鞘为材料的两个实验：

实验一：将切下的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上（如图1），移去尖端后，将琼脂切成大小相等的若干个方块，将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上，实验保持在完全黑暗处进行12h，每个胚芽鞘弯曲的角度以图2所示的方法测量，并计算平均值．每次放入琼脂块中的胚芽鞘尖端大小相等但数量不等，这样重复上述过程，结果如图3所示．
实验二：用含有不同浓度（已知）IAA的琼脂块代替放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进一步实验，结果如图4所示．
（1）绘图表示．如何将琼脂块放置于胚芽鞘上，才能得到图2的结果？

（2）实验是否一定要在完全黑暗处进行？为什么？
（3）解释实验二中IAA从0μmol?L^-1到1.8μmol?L^-1的结果．
（4）根据图示实验结果，两种实验条件下的最大弯曲度分别为、．
（5）比较实验一和实验二的结果有什么不同？．

果蝇是遗传学研究的常用材料．请回答相关问题：
Ⅰ．有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F₁中有202个雌性个体和98个雄性个体．
（1）导致上述结果的致死基因位于染色体上．研究发现果蝇中的致死突变会使细胞中的核糖体含量极低，从而使突变个体死亡，其致死原因是．让F₁中雌雄果蝇相互交配，F₂致死的概率是．
（2）从该种群中任选取一只雌果蝇，鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是：将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交，如果杂交后代，则该雌果蝇为纯合子；如果杂交后代，则该雌果蝇为杂合子．
Ⅱ．果蝇的翅形由常染色体上一对等位基因控制，长翅（A）对残翅（a）是显性，眼睛颜色红眼和白眼由X染色体上一对等位基因（B和b）控制．
（3）一对表现均为长翅红眼的雌雄果蝇相互交配，后代出现一只残翅白眼雄果蝇，则亲本中雌蝇的基因型是，产生的卵细胞的基因型及比例为．
（4）研究发现，即使是纯合的长翅品系的果蝇幼虫在35℃下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇也是残翅的，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇，这种现象说明．

某生物兴趣小组同学设计实验对过量使用生长激素可降低胰岛B（β）细胞的敏感度进行验证．
实验材料：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等．
（1）分析变量：自变量是；检测指标是血糖含量．
（2）实验步骤：
①将生理状况相似的健康小鼠随机均分为两组，编号为甲、乙，同时，检测其血糖含量并作记录，作为初次测量值．
②甲组小鼠注射过量的生长激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水．
③一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量并与进行比较．
④预期结果（请在坐标图中绘出两组可能出现的结果）．
⑤为探究生长激素的确是通过降低胰岛B（β）细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足引起的高血糖，请在上述实验的基础上构建实验思路进行二次实验．

某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h为物质名称，请回答：
（1）图中物质b和g分别是．
（2）物质a分布在叶绿体的，提取该物质时加入CaCO₃的目的．
（3）过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所是．
（4）上述Ⅰ～Ⅴ过程中，能够产生ATP的过程是，必须有氧气参与进行的是．

如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．请据图回答下列问题：
（1）生产单克隆抗体的基础技术是．制备单克隆抗体依据的基本原理是．
（2）利用小鼠制备甲型H1N1流感病毒单克隆抗体的过程中，需先给小鼠注射一种纯化的H1N1流感病毒核衣壳蛋白，再从已免疫的小鼠脾脏中获得．在②过程中，常采用诱导融合．再经过筛选最终可获得④，该细胞群的特点是．
（3）若要大量制备单克隆抗体，可将④细胞注射到小鼠的腹腔中使其增殖，再从中提取、纯化获得单克隆抗体．也可将④细胞置于培养液中进行体外培养，在培养液中通常需加入等天然成分．
（4）通过上述方法得到的单克隆抗体的优点是．

据报道，一些违法养鸡场为了缩短养殖周期，给鸡大量喂食地塞米松，这是一种肾上腺皮质激素类药物，能引起动物体重增加、肥胖等症状．肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素分泌的分级调节，其调节过程如图所示，图中a物质为促肾上腺皮质激素释放激素．请回答下列问题：
（1）图中器官乙的名称是，激素b的名称是．c物质对甲、乙分泌相关激素有作用．
（2）若地塞米松随食物链进入人体能抑制吞噬细胞的溶菌酶释放，从而直接降低人体的第道防线的保护作用．
（3）精神紧张使兴奋传至甲，引起a物质的分泌增加．在该反射过程中，兴奋的传导是（填“单向”或“双向”）的，并在突触结构的处将电信号转变为化学信号．甲细胞产生的a物质作用于乙细胞膜上的，从而促进b的分泌，这体现了细胞膜能进行细胞间的功能．若与此相似的功能发生在生态系统中，则其信息种类包括物理信息、化学信息、（如蜜蜂跳舞）等，该项功能有利于生物生命活动的正常进行、有利于，以维持生态系统的稳定．