下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳．对此表分析合理的是（　　）

细胞内的物质或结构	实验处理	观察到的颜色
甲	Ⅰ	蓝色
乙	Ⅱ	绿色

下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（　　）

以洋葱表皮细胞为材料，分别用不同的溶液加以处理．m时用开始用不同溶液分别处理洋葱表皮细胞，n时用清水处理之前被处理过的洋葱表皮细胞，测得的洋葱表皮细胞原生质体体积的变化如图所示，下面说法正确的是（　　）

图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列关于图的叙述，正确的是（　　）

格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验证实了（　　）
①DNA是遗传物质        
②RNA是遗传物质     
③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质不是遗传物质   
⑤糖类不是遗传物质．

下列有关实验的叙述中正确的是（　　）

如图示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是（　　）

颜色变化常作为观察生物实验结果的一项重要指标．下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中错误的操作或想法是（　　）
①检测生物组织中的蛋白质时，应将双缩脲试剂A和B等量混合后，加入待测组织样液中，蛋白质样液呈现紫色
②用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，可滴1～2滴50%酒精洗去浮色
③取新鲜的菠菜叶，加少许SiO₂和丙酮，研磨液呈黄绿色，由此判断菠菜叶用量太少
④在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，最晚出现的色素带是蓝绿色，可判断叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢
⑤制作小生态瓶模拟池塘生态系统，一周后发现水质颜色和藻类异常，应将其移到阳光直射处．

能够说明细胞（或者生物）代谢旺盛的有（　　）
①体内的自由水含量比结合水多  ②线粒体的数量多  ③细胞核的核孔数量多  ④细胞膜上的蛋白质含量多．

生物学中的可遗传变异分为突变和重组．其中染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化．如图甲、乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，图中丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形．则下列有关叙述正确的是（　　）