科目: 来源: 题型:
脱分化 |
再分化 |
A、将①经脱分化培养成②时,在植上人造种皮即可获得人造种子 |
B、植物组织培养对所依据的生物学原理为细胞的全能性 |
C、③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 |
D、②→③再分化过程中,常用IBA、NAA诱导②生根 |
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A、①② | B、①④ | C、①③ | D、③④ |
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科目: 来源: 题型:
A、生物的变异为进化提供原始材料,并决定了生物进化的方向 |
B、长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异 |
C、自然选择导致种群基因频率发生定向改变,基因频率的改变标志着新物种的产生 |
D、共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化 |
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科目: 来源: 题型:
A、用适宜浓度乙烯利处理香蕉,可加快果实成熟 |
B、用适宜浓度赤霉素处理的芹菜,可提高产量 |
C、用适宜浓度细胞分裂素处理水稻,可促进细胞分裂 |
D、用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根 |
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A、甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素,产生冷觉 |
B、甲为人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,b、c分别可分别代表抗体和记忆细胞 |
C、甲代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少 |
D、甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量 |
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科目: 来源: 题型:
A、血糖平衡的调节完全依赖于体液调节 |
B、血糖浓度升高时会使胰岛B细胞分泌活动增强 |
C、当血糖浓度下降时,能使血糖浓度升高的激素是胰岛素 |
D、当血糖浓度升高时,能使血糖浓度降低的激素是胰高血糖素 |
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A、a、b、c |
B、a、c、b |
C、b、c、a |
D、c、a、b |
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科目: 来源: 题型:
A、有丝分裂中期 |
B、有丝分裂后期 |
C、减数第一次分裂 |
D、减数第二次分裂 |
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