科目: 来源: 题型:
A、长期低温 | B、连续阴雨 |
C、植被破坏 | D、品种退化 |
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A、效应细胞毒T细胞能直接作用于流感病毒,导致流感病毒裂解死亡 |
B、在生产流感病毒疫苗时,可用经过高温灭菌的培养基来培养该病毒 |
C、效应B细胞产生的抗体,可以使流感病毒失去侵染人体细胞的能力 |
D、抗体既能作用于细胞外的流感病毒,也能作用于细胞内的流感病毒 |
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A、甲侧为细胞内,乙侧为细胞外 |
B、Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输 |
C、图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP |
D、图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同 |
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科目: 来源: 题型:
A、染色体、DNA、蛋白质、基因、核糖核苷酸 |
B、物质出入细胞、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞 |
C、生命活动调节、神经调节、体液调节、反射弧、突触 |
D、生态系统、群落、无机环境、生产者、硝化细菌 |
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科目: 来源: 题型:
A、大量能量以热能形式散失了 |
B、大量能量在酒精中未释放出来 |
C、大量能量在乳酸中未释放出来 |
D、大量能量随汗流失了 |
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科目: 来源: 题型:
A、一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响 |
B、植物的生长发育只受生长素的调节 |
C、用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官,作用效果可能不同 |
D、无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理 |
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科目: 来源: 题型:
A、打吊针时,常配以生理盐水,其目的主要是供水 |
B、组织细胞与外界进行物质交换的媒介主要是各器官系统 |
C、毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆 |
D、白细胞的内环境可以是血浆、组织液或淋巴 |
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科目: 来源: 题型:
A、动植物都是由细胞构成的 |
B、细胞是一个相对独立的单位 |
C、老细胞通过细胞分裂产生新细胞 |
D、细胞的作用既有独立性又有整体性 |
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