科目: 来源: 题型:
A、左上方 | B、右上方 |
C、右上方 | D、左上方 |
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科目: 来源: 题型:
A、优先选择农作物以提高经济效益 |
B、选择合适的养殖动物以增加物种多样性 |
C、植被恢复和土壤微生物群落的重建 |
D、尽可能依靠自然演替恢复其生态功能 |
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科目: 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目: 来源: 题型:
A、a、c代表的植物围绕着维管束的不是呈“花环型”的两圈细胞 |
B、a、d代表的植物围绕着维管束的不是呈“花环型”的两圈细胞 |
C、b、c代表的植物叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体 |
D、b、d代表的植物叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体 |
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科目: 来源: 题型:
A、花粉可培育成个体,是细胞全能性的体现 |
B、生物体内细胞没有表现全能性是因为基因选择性表达导致了细胞分化 |
C、当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时,就会表现出全能性 |
D、从理论上讲,植物体每一个活细胞都有发育成为完整个体所必需的全部基因 |
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A、给水稻提供14CO2,则其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OH |
B、给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是:14CO2→14C3→(14CH2O) |
C、利用含14N的培养基培养15N的硝化细菌,硝化细菌所有DNA中都有15N |
D、给小白鼠提供15N的氨基酸,则在其唾液中可以检测到放射性 |
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