科目: 来源: 题型:
A、病原体能经眼睛进入人体 |
B、所有病原体都由媒介送往宿主 |
C、病原体一旦进入人体,身体便会发病 |
D、所有病原体都可以用抗生素杀死 |
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科目: 来源: 题型:
A、运用了RNA病毒容易突变的特点 |
B、运用基因工程手段,用质粒作载体 |
C、可用利用培养的动物细胞培养天花病毒 |
D、体现了天花病毒的间接使用价值 |
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科目: 来源: 题型:
A、植物细胞的系统边界是细胞壁 |
B、高尔基体是合成并加工肽链的场所 |
C、线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、蛋白质在细胞膜上的分布是不对称的 |
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科目: 来源: 题型:
A、使RNA聚合酶与启动子区域结合的亲合性增加 |
B、降低RNA聚合酶活性 |
C、结合cAMP后就没有动能了 |
D、A和B都对 |
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表型 | 数目 | 表型 | 数目 |
def | 42 | deF | 6 |
DEF | 48 | DEf | 4 |
dEF | 46 | dEf | 5 |
Def | 44 | DeF | 6 |
A、D与e,20% |
B、E与F,10% |
C、D与f,10% |
D、e与F,20% |
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A、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制 |
B、反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义 |
C、稳态是生物界的普遍现象,它表现在生物个体、群体以及整个生物圈各个层次上 |
D、生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性 |
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A、产生甲图的生物,其细胞中最多有8条染色体 |
B、图乙可以表示极体的分裂 |
C、图丙表示有丝分裂后期 |
D、三图若在一个生物体内出现的正确顺序是乙一甲一丙 |
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