现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质，利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱：请完成下列实验报告．
I．实验材料：小白鼠胚胎．
Ⅱ．药品用具：胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片．
Ⅲ．实验原理：，根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性．
Ⅳ．实验步骤：
（1）制备细胞悬液：把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加人胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬液．
（2）进行细胞培养：
①取A、B、C三个洁净的培养瓶，．
②．
③．
（3）制作临时装片：
①当细胞繁殖到大约第8代左右时，同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，使培养的细胞从瓶壁上脱落，再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞，将细胞固定在不同的分裂时期．
②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬液．滴在与培养瓶有相同编号的载玻片中央，加1-2滴一定浓度的染色，3-5min后，盖上盖玻片，制成临时装片．
（4）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于期的细胞，并与对比以确认发生上述变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数（Q值）．
V．实验结果：

培养瓶	A	B	C
Q值	1.3%	12.5%	0.1%

Ⅵ．实验结论：．

某科研所欲开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列实验．实验的主要过程及结果如下表所示：

组别	第一次接种（灭活的痢疾杆菌）	第二次接种（灭活的痢疾杆菌）	抗体合成程度
甲	正常的鼷鼠	未接种	+
乙	正常的鼷鼠	接种	+++++
丙	幼年摘除胸腺的鼷鼠	未接种	+
丁	幼年摘除胸腺的鼷鼠	接种	+
戊	摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠	接种	++++

根据上表中的结果，分析并完成下列问题：
（1）与甲组相比，乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：当第二次接种时，鼷鼠第一次接种产生的一定量的就会迅速增殖、分化形成新的，进而产生更强的特异性免疫反应．
（2）戊组与丁组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要细胞的帮助．与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是．
（3）若将题干中的病原体痢疾杆菌换成病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过免疫来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过免疫彻底消灭它．
（4）为验证T细胞是细胞免疫中不可缺少的细胞，请补全实验设计思路和结果：
①实验组：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官．结果：移植器官易保留在小鼠体内．
②对照组：．结果：．
③为了进一步验证以上的实验结论，对实验组还需进行以下处理：．
结果：移植器官被排斥．

去年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒．我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗．下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．

（1）侵入到人体内的甲型H₁N₁流感病毒往往先通过图中过程（填标号）阻止病毒的散播，再通过图中过程（填标号）予以消灭．
（2）图中b的作用是，c的作用是．
（3）人体细胞中蛋白质的合成与甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程相比，主要区别是．
（4）注射甲型H₁N₁流感疫苗可预防甲型H₁N₁流感，疫苗作用的原理是．对鸡蛋过敏者不宜注射甲型H₁N₁流感疫苗，其原因是．
（5）利用放射性同位素标记法探究甲型H₁N₁流感病毒的遗传物质是DNA，还是RNA．请简述该实验的设计思路：．

在高等动物Z细胞的细胞周期中，各时期经历时间依次为G₁期8h，S期6h，G₂期5h，M期1h，HU（羟基脲）是一种DNA合成抑制剂，对S期以外的细胞无影响，但可以阻止细胞进入S期而停留在G₁/S交界（看作G₁期细胞）．科学家利用Z细胞和HU做了如下实验，每组设置多个重复样品．
①A组：培养液+Z细胞+HU（用生理盐水配制）；
B组：培养液+Z细胞+生理盐水；
②培养14h后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第一次检测）．
③将A组中的HU全部洗脱，更换新鲜培养液培养10h，再向A组中加入HU．
④培养12h时间后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第二次检测）．
请回答：
（1）本实验设计的主要生物技术是．
（2）预测可能的实验结果：
①在坐标系中用柱形图表示A、B两组的第一次检测统计结果．
②A组的第二次检测统计结果是．
（3）设置B组作为对照的具体目的是．

图1是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题．

（1）图1的种间关系有．各种生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有和信息传递等功能．
（2）由于食性不同，鱼塘中鱼类、贝类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为，其意义是提高群落利用空间和食物资源的能力．
（3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图2所示：能量由贝类流向水禽的传递效率可表示为（用字母表示）．图2中C表示，水禽、鱼类的粪便量等于（用字母表示）．

如图是某草原生态系统中部分食物网图，请据图回答问题：

（1）图中食物网共有条食物链．
（2）青蛙和蜘蛛的关系是和．
（3）蛇处于第营养级．
（4）该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量（大于或小于）蝗虫可利用总能量．

为了进一步增强洗衣粉对血渍、奶渍、油污、土豆泥等衣物上常见污垢的去除能力，洗衣粉中常常会添加各种酶类．请回答有关问题：
（1）根据衣物上常见的污垢，加酶洗衣粉中添加的酶类有碱性蛋白酶、．
（2）碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的．
（3）图为加酶洗衣粉的包装袋上的产品说明，根据你所学习的有关知识，解释注意事项③的原因：
（4）下面是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗涤效果的有关探究实验，请据表回答：

脸盆编号	洗涤物 （等量）	洗涤 温度	洗衣粉 （等量）	水量	洗净所需 时间
1	油污布	45℃	加酶	2L	4min
2	油污布	45℃	普通	2L	7min
3	油污布	5℃	加酶	2L	9min
4	油污布	5℃	普通	2L	8min

①该实验设计体现了原则．
②若1号实验组，洗净所需时间接近7分钟，请分析最可能的原因．
（5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料
①棉织品      ②毛织品      ③腈纶织品     ④蚕丝织品  ⑤涤纶织品    ⑥锦纶织品．

玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种．为了解玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如下．

	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组	第六组
亲本 组合	纯合紫色× 纯合紫色	纯合紫色× 纯合黄色	纯合黄色× 纯合黄色	黄色×黄色	紫色×紫色	白色×白色
F1籽 粒颜色	紫色	紫色	黄色	黄色、白色	紫色、 黄色、 白色	白色

（1）若第五组实验的F₁籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，据此推测玉米籽粒的颜色由对等位基因控制，第五组中F₁紫色籽粒的基因型有种．第四组F₁籽粒黄色与白色的比例应是；第五组F₁中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是．
（2）若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图一．
①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F₁．如果F₁表现型及比例为，则说明T基因位于异常染色体上．
②以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F₁中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如图二．该植株的出现可能是由于亲本中的本减数分裂过程中未分离造成的．
③若②中的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例，其中得到的染色体异常植株占．激素b的受体Y血液分泌物aXZ细胞乙激素b细胞甲突触前膜神经末梢递质的受体．

如图甲所示细胞某种大分子化合物的形成过程，图乙为一种人工合成的化合物的结构简式．据图回答：

（1）若图甲中的物质B表示DNA分子，则单体A的中文名称是，化学元素应该是（填元素符号）．
（2）若图甲中的物质B表示淀粉，则单体A的中文名称是．
（3）若图甲中的物质B表示图乙所示物质，则单体A的结构简式可以表示为．
（4）图乙所示化合物为肽，若一分子该化合物彻底水解为其基本组成单位 需要外界提供分子水．

1909年，摩尔根开展了关于果蝇白眼性状遗传的研究．他将白眼雄蝇与纯合的红眼雌蝇杂交，F₁代都是红眼；F₂代中，红眼雌果蝇2459只，红眼雄果蝇1011只，白眼雄果蝇782只．（设有关基因用R、r表示）
（1）在上述果蝇眼色中，是显性性状，其遗传符合定律．
（2）一个处于平衡状态的果蝇群体中r基因的频率为a．如果取F₂的一只白眼雄果蝇与一只正常的红眼雌蝇杂交．则后代中白眼雌蝇的概率为．
（3）摩尔根的学生布里奇斯在重复摩尔根的果蝇伴性遗传实验时，又发现了例外现象．他观察了大量的白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代，发现大约每2000个子代个体中，有一个可育的白眼雌蝇或不育的红眼雄蝇．已知几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如表所示．

染色体组成	XXY	XO	YO	XYY	XXX
形状	雌性，可育	雄性，不育	死亡	雄性，可育	死亡

布里奇斯在分析这些例外现象的产生是由于X染色体在（填具体时期）不分开造成的，产生了的卵细胞．据此分析，请推测例外的可育白眼雌蝇最多能产生的卵细胞．
（4）已知例外的白眼雌蝇在进行减数分裂时，通常是两条X染色体配对，而Y染色体游离．据此写出这种白眼雌蝇与正常红眼雄蝇杂交的遗传图解，并用适当的文字给予说明．