科目: 来源: 题型:
A、植物体通过体细胞进行的无性繁殖 |
B、将某种瘤细胞在体外大量培养繁殖 |
C、扦插和嫁接 |
D、将鸡的某个DNA片段导入小鼠的细胞中,并得以表达 |
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A、该蛋白质中含有1条肽链和124个肽键 |
B、图1的肽链完全水解需要123个水分子 |
C、从图2可推知图1的肽链含有2个游离的羧基 |
D、图2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
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A、制备单个细胞时可用胰蛋白酶处理相应机体组织 |
B、该实验的目的是探究调控基因存在于细胞质还是细胞核内 |
C、该实验的结果是主要观察动物细胞培养过程中,重组细胞甲和乙的增殖状况 |
D、若在动物细胞培养过程中,重组细胞甲形态明显改变而乙变化不大,则可证明调控基因位于细胞核 |
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A、ATP分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分就成为DNA的基本组成单位中的一种 |
B、ATP与ADP的转化过程是可逆反应 |
C、ATP称为高能化合物,是因为第二个磷酸基很容易从ATP上脱离释放能量 |
D、催化ATP与ADP相互转化的酶不同 |
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(A+T) |
C+G |
DNA来源 | 大肠杆菌 | 小麦 | 鼠 | 猪肝 | 猪胸腺 | 猪脾 | ||
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1.01 | 1.21 | 1.21 | 1.43 | 1.43 | 1.43 |
A、猪的DNA结构比大肠杆菌DNA结构更稳定一些 |
B、小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同 |
C、小麦DNA中(A+T)的数量是鼠DNA中(C+G)数量的1.21倍 |
D、同一生物不同组织的DNA碱基组成相同 |
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A、营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 |
B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用 |
C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 |
D、分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者 |
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A、利用花药离体培养得到单倍体植株 |
B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 |
C、抗虫棉的培育 |
D、人工大量生产人参皂甙干粉 |
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科目: 来源: 题型:
A、可应用放射性同位素标记的致病基因来检测遗传病 |
B、通过比色法检测亚硝酸盐含量不需要每次配制标准显色液 |
C、标志重捕法可以准确计算出某地野驴的种群密度 |
D、组培实验中所有器皿和材料都要经过高压蒸汽灭菌法来进行灭菌 |
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A、图中所有生物构成一个生物群落 |
B、该食物网共有4条食物链 |
C、蛇处于第四和第五营养级 |
D、青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争 |
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