科目: 来源: 题型:
A、向右下方移动、4个、有丝分裂中期 |
B、向右下方移动、1个、减数第一次分裂后期 |
C、向左上方移动、4个、有丝分裂后期 |
D、向左上方移动、1个、减数第二次分裂中期 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、雌雄同体与雄体交配产生的后代均为雌雄同体 |
B、雄体为该物种的单倍体,是染色体不正常分离的结果 |
C、XO个体只产生雄配子,且雄配子的染色体数目相同 |
D、发育过程中发生了细胞分裂、分化、凋亡等生理过程 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、真核细胞每个基因中只含有一组① |
B、图②所示碱基配对方式发生在转录过程中 |
C、含有②中UAC的tRNA只转运甲硫氨酸 |
D、③中存在5种核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制 |
B、不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同 |
C、赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发 |
D、细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、适宜浓度的赤霉素能促进植物细胞的伸长,使植物体增高 |
B、生长素对于根和茎的生长,都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长 |
C、乙烯合成于植物各个部位,主要作用是促进果实的成熟 |
D、用适宜浓度的生长素处理二倍体番茄,可获得四倍体无子番茄 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、抗体主要分布在血清、组织液等处 |
B、抗体都能被蛋白酶水解 |
C、淋巴细胞都能产生抗体 |
D、抗体在特殊情况下会对攻击自身正常细胞 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、检测还原糖和蛋白质都要使用浅色实验材料 |
B、观察质壁分离和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活体材料 |
C、使用样方法调查种群密度必须注意取样的随机性 |
D、观察细胞减数分裂的最佳材料是蝗虫的卵巢 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com