生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少．但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节．探究实验如下：
（一）实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节．
（二）材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等．
（三）实验思路：
（1）将实验动物均分为A、B两组，A为实验组，B为对照组，并测定两组动物血液中的含量．
（2）用手术器械将A组动物的器官切除，B组不做处理．
（3）对组动物注射．
（4）一段时间后，测量A、B两组动物血液中的含量．
（四）实验结果：若，则假设成立．

为了研究A和B两个植物物种对温度变化的反应，有人测定A、B两种植物的叶片在不同温度条件下的光合作用和呼吸作用的速率，并分别与30℃时测定的数据比较，得出数据．结果如图：
（注：纵轴表示每一项温度处理的光合作用或呼吸作用速率，以与30℃时的数据比较所得的百分率表达）
（l）温度超过℃时，物种A的呼吸作用开始受抑制；温度超过℃时，植物B的氧气释放量开始下降．
（2）35℃～60℃范围内，对A、B两个物种而言，过程（光合作用还是呼吸作用）对温度较为敏感．
（3）指出在高温时导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个原因：
①；②．
（4）这两个植物物种原产于两个不同地方--温带和热带．你认为物种原产于热带，原因是．
（5）“植物B在48℃的温度下，光合速率为0，表明植物B死亡”，这句话是否正确，为什么？．
（6）水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下，甜度会较低．参考本研究的结果，解释产生这种现象的生理基础．

日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色．其生化反应的原理如图所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．基因a控制合成的蛋白质无酶活性，基因a纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡．甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳，若控制明蟹的两对基因独立遗传．请回答下列问题：
（1）青色壳明蟹的基因型可能是．
（2）两只青色壳明蟹交配后，后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例为1：6．亲本基因型组合为AaBb×，若让后代的青蟹随机交配，则子代幼体中出现灰白色明蟹的概率是，出现青色壳明蟹的概率．
（3）AaBb×AaBb杂交，后代的成体表现型及比例为．

生长激素具有促进个体生长、调节糖类和蛋白质代谢等重要生理作用．为了探究生长激素分泌过多对生命活动的影响，研究人员培育出转入牛生长激素基因的兔子．请回答问题：
（1）兔子与人的生长激素一样，都是由分泌的，化学本质为．
（2）研究人员通常采用法，将重组载体导入到兔子的中，培育转牛生长激素基因的兔子．
（3）经检测，共获得两只转基因兔子，即Tg₁和Tg₂．生长至3个月时，分别检测它们血液中生长激素、胰岛素和葡萄糖的含量，结果如表所示：

	对照	Tg1	Tg2
牛生长激素（ng/mL）	-	300	1400
胰岛素（ng/mL）	2.8	4.1	13
葡萄糖（mg/dl）	141	146	190

根据检测结果分析，生长激素可胰岛素的分泌．胰岛素在血糖调节中具有血糖的作用，据本实验结果推测，生长激素与胰岛素之间具有作用．

农田施肥不仅可以对农作物的生长发育产生影响，同时也能影响农田杂草群落的多样性，进而影响杂草种子库的多样性．下表为长期不同处理下土壤杂草种子库的主要组成，请分析回答：

杂草种子库中某种杂草种子数量（个）	不施肥	不同施肥组合
		P、K	N、P	N、K	1/2P、N、K	N、P、K
雀舌草	188	0	2633	470	658	188
大巢菜	0	0	0	0	0	94
陌上菜	4325	2821	10719	5924	5360	8181
小酸模	94	0	0	0	0	0
碎米莎草	14104	4325	21627	20498	16643	32534
烟台飘拂草	0	0	0	0	564	1034
水虱草	2163	2163	1975	2257	2069	2321

注：“0”表示杂草种子在处理区没有出现，不考虑不同种子萌发率的差异．
（1）从表中数据分析可知：
①不同处理区的杂草物种组成是不同的，但优势种是相同的，即是．在处理区的物种丰富度最大．
②在各处理区种子数量无显著差异，表明上述处理对该物种没有明显的选择作用．
（2）通过以上数据分析可以得出和影响杂草种子库的多样性．
（3）此农田生态系统若没有人工管理将会出现现象．在自然情况下，这一变化发展的趋势是物种、结构、功能完善，直至达到．

如图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图．分析回答：

（1）在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在甲细胞器中完成的能量转换是，乙细胞器内完成的能量转换是．
（2）用C¹⁸O₂做原料进行光合作用，在适宜的光照下，测得植物细胞中含¹⁸0的呼吸产物主要去向是（用图中字母表示）
（3）绿色植物在适宜的光照条件下，如适当提高空气中的CO₂含量，短时间内C₃含量将
（4）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是（填序号），在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质c（填名称）．
（5）一个学生设计了一个检测光对植物生长影响的实验．根据下面的提示，回答有关的问题．
（a）这个实验可能是验证哪个假说？
（b）以你对植物的了解，预测一下两周后两棵植物将有何变化？

（6）有人用花斑紫茉莉植株为实验材料，设计实验证明叶绿体是光合作用的场所．
实验用具：碘液、酒精、清水、烧杯、加热装置、培养皿等．
实验步骤：
①；
②用适当浓度的三氯乙酸，点涂用于实验叶的叶柄，以阻止光合产物的运输；
③；
④．

根据下面生态系统概念图，回答下列问题_：

（1）图中①、②、③分别为、、'
（2）碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以形式进行传递的．能量在生态系统中流动的特点是．
（3）碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过（填写图中编号）的作用完成的．^f
（4）生物④的同化作用类型是．
（5）维持生态系统相对稳定的调节机，是．

图甲表示细胞的亚显微结构；图乙表示分泌细胞分泌物质过程．请据图回答：

（1）图甲中能够发生碱基互补配对的细胞器是（用序号表示）．
（2）将一株植物放置于密闭的容器中，若给该密闭装置通入C¹⁸O₂，一段时间后，装置内出现了¹⁸O₂，产生¹⁸O₂的场所是（用序号表示），请用文字或图解简要说明由C¹⁸O₂产生¹⁸O₂的过程．
（3）在图甲细胞发生质壁分离时，发挥主要作用的细胞器是（填序号），若用酶处理⑤，则不能发生该现象．
（4）如图乙表示人体细胞，人在安静状态和剧烈运动状态下，消耗5mol氧气，产生的二氧化碳量前者后者（填多于、少于或等于）．
（5）若图乙中物质X是抗体，则该细胞是，该细胞是由分化产生的．

如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图象，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系．请据图分析回答：

（1）在不考虑变异的情况下，图甲中含有等位基因的细胞有．
（2）图甲中B、E细胞各含有、条染色体；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的（填标号）阶段．
（3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的（填标号）阶段．
（4）基因突变最可能在甲图中的细胞中发生．
（5）图丁对应于图丙中的细胞（选填“①”、“②”或“③”）；细胞IV的基因组成是．

如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，请据图回答：
（1）性激素的化学本质是．
（2）促性腺激素释放激素的靶器官是[]，促性腺激素的靶器官是[]．
（3）当血液中的雌性激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响器官的分泌活动，这种调节方式称为．
（4）据图分析如果人工催化鲤鱼产卵一般不采用注射性激素的办法，理由是．