科学家将大肠杆菌的核糖体用¹⁵N标记并放入含³²P和³⁵S的培养基中培养一段时间，然后由噬菌体侵染这种大肠杆菌．如图所示：
（1）图中所示的过程是，图中A为，B为．
（2）大肠杆菌与酵母菌相比，最显著的区别是缺少．
（3）在此实验中释放出n个子代噬菌体，含放射性元素的脱氧核苷酸链占总链的比率是；所含的放射性元素是．
（4）在侵染后的细菌体内，发现有³²P标记的一种RNA，其中

A+U

G+C

的比与噬菌体DNA中的

(A+T)

(C+G)

的比率相同，而不同于大肠杆菌DNA的碱基比率，说明这种RNA是以为模板转录来的．
（5）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了．

我国南方某地环保部门向遭受严重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统．如图为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，请据图回答问题：

（1）修复后的水体由原来的浑水态变为清水态，主要原因是沉水植物大量吸收了水体中含等元素的无机盐．从而抑制浮游藻类的大爆发．3～8月份，浮游藻类的种群数量呈型曲线增长．
（2）调查野鸭的种群密度常用法．当螺蛳数量增加时，草鱼和罗非鱼数量也会增多，这样，螺蛳种群的增长就会受到抑制．这是生物群落内部的结果．
（3）苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底栖动物的数量也有所增加．这是在水平上研究的结果．沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物群落．浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了藻类的数量．这体现出信息传递的作用是．
（4）该修复工程引入的生物均以当地生物为主，且引入的种类和数量经过了实验论证，这主要符合生态工程的原理．利用某些沉水植物分泌的物质杀死藻类或抑制其生长进行生物修复，与用化学药物杀死藻类进行化学修复相比，前者的突出优点是．

如图为细胞合成、分泌有关物质的模式图．
（1）如图为细胞的显微结构，一般能在光学显微镜下较清晰看到的结构编号是
（2）如图所示mRNA合成后需通过结构2，与编号结合，指导合成⑦．
（3）下列可能属于⑦物质成分的有（多选）
A．抗体      B．血红蛋白      C．唾液淀粉酶     
D．ATP合成酶      E．DNA聚合酶
（4）⑦排出细胞的方式，说明了细胞膜的结构特性是
（5）⑦与⑥中内含物相比，其结构单位相同，但结构单位的数量发生了变化，功能也有了相应改变，则结构⑨的作用可能是．

将水稻和番茄分别培养在相同的培养渡中（图甲）一段时间后，测定培养液中各离子的浓度，得到图乙的结果．分析图示，回答问题：
（1）从图中可以看出：水稻和番茄吸收离子的方式是，原因是．
（2）从图中可以看出：水稻对吸收较多，而番茄对 吸收较多，两种植物吸收离子不同的原因是，它们各自细胞膜上具有不同的．
（3）时间稍长后，发现两种植物吸收离子的速度逐渐下降，可能的原因是．
（4）再过一段时间，两种植物逐渐发黄萎蔫，最后死亡．分析其可能的原因是．

浙江农科院陈锦清教授发现了油菜产油机制：光合作用产生磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运向种子有两条转变途径，（如图一）并根据这一机制培育出高油油菜，产油率由原来的35%提高到58%．
（1）你认为提高油产量的基本思路是．
（2）图二是控制PEPcase酶II合成的基因，其中a链是转录链，陈教授及助手诱导该基因的b链也能转录，从而转录出双链mRNA．试问：
①PEPcase酶II和PEPcase酶I的本质区别是．
②转录出的双链mRNA与图二基因的区别是．
③为什么该基因转录出双链mRNA就能提高油菜产量？．

科研人员测得某DNA片段结构如图所示（①-⑥代表不同的分子或化学键），已知该片段控制合成的多肽链片段为“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”，其密码子分别为：甲硫氨酸（AUG）、脯氨酸（CCU、CCC、CCA）、苏氨酸（ACU、ACC、ACA）、甘氨酸（GGU、GGA、GGG）、缬氨酸（GUU、GUC、GUA、GUG）．请根据图回答问题：

（1）转录时该DNA片段的模板链是，如果最右侧碱基对

T

A

被

G

C

替换，则翻译后是否会引起性状的改变，说明理由．
（2）将某精原细胞的一对同源染色体上的DNA分子用³²P标记，则带有放射性的部位是图中的（用序号表示）．经上述标记后的精原细胞在含³¹P的培养基中先进行一次有丝分裂，产生的两个子细胞继续在含³¹P的培养基中进行减数分裂，最终产生的八个精子中，含³¹P 和³²P标记的精子所占比例分别为、．

如图甲所示是高倍镜下观察到的黑藻的叶片，如图乙所示黑藻在不同环境因素影响下光合速率的变化．

（1）图甲是光学显微镜下观察的黑藻叶片，清晰可见叶绿体主要分布在细胞的（中央、周边），其原因是．
（2）在图乙的0-t₁阶段，光合作用中的（光反应、暗反应）限制了光合速率的提高．
（3）t₁开始为黑藻补充充足而恒定的光照，会导致叶绿体中的（C₃、C₅）含量出现短暂的上升，
（4）与t₃相比，t₄以后黑藻的暗反应速率将，原因是．
（5）t₄以后，细胞中生成ATP的场所为和．

图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系．请据图回答：

（1）该细胞是动物细胞还是植物细胞？．理由是：
（2）图1所示细胞处于时期，共有DNA分子；图2所示细胞中共有条姐妹染色单体．
（3）图1所示细胞处于图3中段；完成图3中DE段变化的细胞分裂时期是．
（4）有丝分裂过程中不会出现如图4中（填字母）所示的情况．图4中a可对应图3中的段．
（5）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状物是．

请回答与沉水植物黑藻相关的问题：
（1）选择黑藻叶片观察叶绿体的原因是．黑藻与蓝藻相比，结构上的主要区别是．
（2）光照充足，其他条件适宜时，可见黑藻叶片表面产生较多气泡，气泡产生的原因是，该过程产生的气体通过生物膜的方式是．
（3）如图是光照强度对陆生地阳生植物光合速率影响的曲线图，在图中绘出相同光照强度对黑藻光合速率影响的曲线：．

回答下列关于科学探究的问题．
（1）细胞膜的结构探索历程中，50年代罗伯特森在电子显微镜下观察到细胞膜的“暗一亮一暗”结构，据此他提出了细胞膜的静态统一结构，该结构主要的不足是不能解释等现象．70年代桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型，请用图示方式表示细胞膜的流动镶嵌模型．
（2）假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种方法．孟德尔在对一对性状杂交实验作出合理假设的基础上，又巧妙设计了的方法，对假说进行了演绎，最后提出了基因分离定律．
（3）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体．他将白眼与红眼杂交，P₁全部表现为红眼．再让F₁红眼果蝇相互交配，F₂性别比为1：1，红眼占

3

4

，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性．请用遗传图解解释该现象（果蝇的红眼基因以W表示，白眼基因以w表示）．
（4）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲斯实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路是．