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    科目： 来源： 题型：

    下列有关生态系统功能的描述，正确的是（　　）
    A、物质循环使得生物圈在物质上是一个自给自足的系统
    B、物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
    C、一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，所以一条食物链一般不超5个营养级
    D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

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    科目： 来源： 题型：

    移栽某植物时，常剪去部分叶片；刚收获的小麦种子需晾干后才能入库；种子萌发前，要给予适宜的水分．这些措施的主要目的依次是（　　）
    ①降低蒸腾作用
    ②促进水分运输
    ③降低呼吸作用
    ④停止代谢活动
    ⑤降低光合作用
    ⑥促进新陈代谢．
    A、①③⑥B、②④⑥
    C、⑤①②D、③④①

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    科目： 来源： 题型：

    某小组同学在教学楼的南面选定了植物物种多样性调查的样方地，并做了记录统计和物种多样性指数的计算，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、视植物密度确定样方面积，密度高的样方可以大些
    B、视植物密度确定样方面积，密度高的样方可以小些
    C、统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数
    D、样方中物种多样性指标可用辛普森多样性指数表示

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    科目： 来源： 题型：

    下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是（　　）
    A、用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
    B、调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯
    C、调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内
    D、在调查抗维生素D佝偻病的发病率时，以多个患者家系为调查对象

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    科目： 来源： 题型：

    下列因素对植物吸收矿质离子的速率影响最小的是（　　）
    A、蒸腾作用B、根毛的数量
    C、土壤通气量D、根的年龄

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    科目： 来源： 题型：

    大气中CO2过多与碳循环失衡有关．2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同．根据如图所做出的判断错误的是（　　）
    A、增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量
    B、大气中CO2 的增加主要与异养生物②的数量增加有关
    C、该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落
    D、该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向

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    科目： 来源： 题型：

    用相同的培养液分别培养水稻和番茄，一段时间后测定培养液中各种养分的含量．如图表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时浓度的百分比，根据测定的结果可推知（　　）
    A、番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性
    B、水稻培养液中M2+浓度增加是根细胞分泌的结果
    C、植物细胞对离子的吸收和对水的吸收不成比例
    D、番茄对Si的吸收最多

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    科目： 来源： 题型：

    在对基因概念理解的叙述，正确的是（　　）
    A、每一个基因都控制着一定的性状
    B、每一个DNA片段都是一个基因
    C、有多少基因就控制着多少遗传性状
    D、基因控制的性状都能在后代表现出来

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    科目： 来源： 题型：

    某校研究小组在设计验证Ni是必须矿质元素时，设计了下列四组实验，你认为其中最恰当的一组是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目： 来源： 题型：

    人们用某些化学物质喷施于农作物表面后，能形成单分子层，阻碍水分的散失．运用这项技术的结果中，不正确的是（　　）
    A、有利于提高移栽植物的成活率
    B、可能会降低植物的光合作用
    C、可能会降低植物体内矿质元素的运输速度
    D、对植物吸水的速度不会造成影响

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