如图表示一株水稻叶肉细胞内的C₅化合物含量在24h内的变化过程，请据图分析：
（1）C₅化合物的产生和消耗主要发生于叶绿体的中．
（2）AB段和IJ段的C₅含量维持在较低的水平，其主要原因是缺乏和所致．G点时C₅化合物含量升高的主要原因是缺乏（物质）所致．
（3）（填字母）点的出现可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的．
（4）与C点相比，G点时叶绿体产生的氧气较（填“多”或“少”）．

根据植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图，分析回答：
（1）在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在甲细胞器中完成的能量转换的过程是，在乙细胞器内完成的能量转换过程是．
（2）人如果一次摄入大量的糖类，一段时间后，血糖可通过（填数码）过程合成糖元．
（3）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是（填数码），在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质C（填名称）．（4）物质A在肝脏内可以在谷丙转氨酶的作用下进行作用，形成物质B（填名称）．由此可见，（填生理过程）是三大营养物质转化的枢纽．

2007年，美国及日本两个研究团队证实皮肤细胞经过“基因直接重组”后可以转化成为具有胚胎干细胞特性的细胞．这项发现一方面解决了利用胚胎进行干细胞研究的道德争议，另一方面也使得干细胞研究的来源更不受限．请回答下面有关胚胎工程的若干问题．
（1）胚胎工程的理论基础是；体外受精的基本原理是人工模拟体内环境，包括营养、温度、pH等，使成熟，同时使精子获能，最终完成受精．
（2）在胚胎发育过程中，通常把在内进行的早期发育称为卵裂．
（3）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由分离出来的一类细胞．在体外培养时，在培养液中添加ES细胞可以只增殖不分化；而在培养液中添加牛黄酸或丁酰环腺苷酸时ES细胞可以．
（4）从患者身上取出体细胞核，将其植入去核的卵母细胞，从而获得早期人类胚胎，然后再从中培育“患者自身的”胚胎干细胞供医学临床使用的技术叫做．

图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：
（1）曲线OH段说明．
（2）曲线HB段说明．
（3）曲线上C点表示．
（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的区间．
（5）若燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比是为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧生长素浓度范围是．

如图为植物新陈代谢过程的示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）在图甲的叶绿体中，ADP的转移情况是从到；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是（填数字）；若植物体在含C¹⁸0₂的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中有没有可能出现¹⁸O₂？．
（2）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应移；由b图可知，40℃时植物能否显示生长现象？．
（3）在乙图中，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为（填“A”、“B”或“C”），温度为，并且要用色的玻璃．

在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，据图分析回答：
（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：
①生长素的生理作用具有，即低浓度促进生长，高浓度则会抑制生长．
②对生长素的敏感性：双子叶杂草单子叶农作物（请填“强于”或“弱于”）．
（2）图中①、②曲线中代表单子叶农作物的是．
（3）要除去田间的双子叶杂草，所用的生长素类似物的浓度最好在左右（用图中字母表示）．

在我国的一些古代诗词和名人名言中，常常蕴含着丰富的生物学原理，请根据以下诗句和名言分析相关的生物学现象并回答有关问题：
（1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，红杏出墙是植物向光性的表现，其原因是．
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落红”是在的作用下，将分解成而化作“春泥”的．
（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，其中包含的食物链是．
（4）“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗中的“锄禾”的目的有：①；②．

据美联社2008年1月17日《干细胞》杂志报道，美国加州的科学家使用了进行试管受精的年轻女性捐献的卵子，以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞，成功克隆出了5个人体胚胎，进而可以开发出有科学价值的干细胞．请回答：
（1）上述过程中主要应用到的动物细胞工程有；若将某经过修饰的基因导人其中的部分胚胎干细胞，常用的方法是；
（2）在使用合成培养基进行胚胎干细胞培养时，通常需加入等天然成分，除了需要保证被培养的细胞处于无菌、无毒及充足的氧气外，还要提供适宜的．如果将此细胞用于检测有毒物质是否引起了细胞基因突变，可用技术；如果想检测不同浓度的有毒物质引起细胞染色体变异的程度，则可以检测出变异细胞来作为指标．
（3）科学家欲进行胚胎分割移植，则应该选择发育良好、形态正常的或囊胚，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后，用分割针进行分割．

研究人员选取番茄叶片进行植物组织培养，制备人工种子，繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：

（1）上述过程中脱分化发生在步骤，再分化发生在步骤（填字母）．
（2）从叶组织块到种苗形成的过程，说明番茄叶片细胞具有．

棉花是我国的一种重要的经济作物．根据题意，回答下列问题：
Ⅰ．如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处，其生长素浓度应为图中的．
Ⅱ．某棉农得知脱落酸可以促进植株脱落叶片的知识后，为了方便机械采收棉花，在采收前，向棉花植株喷施了适量的脱落酸，但叶片脱落的效果不明显．为探究其原因，某高中学校生物研究性学习小组的同学设计了以下实验方案．
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
实验步骤：①取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株，分成甲、乙、丙三组；②按表所示处理；③观察各组棉花植株叶片脱落的先后顺序．

组别	甲	乙	丙
切去顶芽处	放不含生长素的琼脂块	放含生长素的琼脂块	放含生长素的琼脂块
切去腋芽处	放含脱落酸的琼脂块	放不含脱落酸的琼脂块	放含脱落酸的琼脂块

回答下列问题：
（1）表共设计了组对照实验，其中符合实验假设的对照实验是．
（2）预测实验结果；获得实验结论：
①若，说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
②若，说明生长素对脱落酸的功能没有抑制作用．