科目: 来源: 题型:
A、①→⑥→②→③→④→⑤ |
B、④→②→③→⑥→①→⑤ |
C、④→①→②→⑤→⑥→③ |
D、③→④→①→②→⑥→⑤ |
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科目: 来源: 题型:
A、噬菌体和乳酸菌都具有的结构是细胞膜和核糖体 |
B、细胞膜上的糖蛋白参与细胞间的信息交流 |
C、核孔是生物大分子可以进出的通道 |
D、高尔基体与植物细胞壁的形成有关 |
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A、合子为Rrt |
B、a、c基因型相同 |
C、b应为RrTt |
D、d可能发生基因突变 |
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科目: 来源: 题型:
A、初级精母细胞 |
B、次级卵母细胞 |
C、次级精母细胞 |
D、卵细胞 |
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科目: 来源: 题型:
A、激素处理前几小时为使小鼠的血糖水平维持在常规水平不应该提供食物给小鼠 |
B、胰高血糖素和肾上腺素表现出了协同作用 |
C、肾上腺素比胰高血糖素引起的效应较为渐进、幅度较大、效应较持久 |
D、糖尿病人须避免情绪激动,否则肾上腺素和压力激素分泌量大量增加,两者共同作用会提高血糖浓度,有害健康 |
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科目: 来源: 题型:
A、高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下 |
B、高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其它培养条件下 |
C、不同的物种在相同的环境条件下,K值相同或近似 |
D、相同的物种在相同的环境条件下,K值有可能不同 |
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科目: 来源: 题型:
A、激素作用具有特异性;多种激素相互协调,共同调节某生理活动 |
B、激素作用具有微量性;各种激素独立调节生理活动 |
C、激素在调节过程中为机体提供能量 |
D、激素起“信使”作用,同时为机体提供物质和能量 |
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