一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（　　）

请回答关于种内与种间关系的有关问题：
（1）研究人员将S₁与S₂两个种群放在一起培养，在环境温度为T_l与T₂条件下，测得种群数量变化如A图与B图所示．

①S₁种群与S₂种群的关系是．
②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T₁、T₂的交替变化，S_l种群数量随时间的变化如C图，S₂种群数量变化将会怎样？试在答题纸C图的坐标中表示出来．
（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如D图所示．分析D图，回答问题：

①在点时，种群补充量最大，在点时，表示种群的环境所允许的最大值（K值）．
②该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是．

某同学将人体的部分生物学知识归纳为如下的甲、乙、丙三幅图，请据图回答：

（1）三幅图中，正确的是．甲图中如果患丝虫病出现淋巴管阻塞，淋巴液流动不畅，容易导致．
（2）乙图中下丘脑分泌作用于垂体的激素名称为，由此可见人体内甲状腺激素能够维持正常范围是通过分级调节与调节来实现的．
（3）图丙中促进葡萄糖合成肝糖原的激素是，维持血糖平衡的激素还有．

下列为生物学家对遗传问题的一些研究，请分析回答：
（1）科学家发现一种AGTN3的基因，其等位基因R能提高运动员的短跑成绩，其另一等位基因E则能提高运动员的长跑成绩．基因AGTN3变成基因R或E的本质原因是DNA分子结构发生了一叁一．若一个家庭中，父母都具有E基因，善长跑；一个儿子也具有E基因，善长跑；但另一个儿子因不具有E基因而不善长跑．据孟德尔理论，这种现象在遗传学上称为．并由此可见，E基因对AGTN3基因为（显性或隐性）．
（2）克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：在其DNA的某两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽链就会彻底错位．再减去一个碱基对，则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”，变成“…AUGCCAUGUAUU…”，结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样．克里克和布伦纳等科学家的实验证明了．如果科学家先在含放射性同位素³⁵S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含³²P标记的噬菌体，贝Ⅱ子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是．
（3）美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究，创立了基因学说．下表为其一个实验的结果．（注：果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制；果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制．）

现用纯合的灰身红眼果蝇（♀）与黑身自眼果蝇（♂）杂交，让F₁个体间杂交得F₂．预期F₂可能出现的基因型有种，雄性中黑身自眼果蝇出脱的概率是．若一只雌果蝇产生的子代中，雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半．试解释这种现象． （假设子代的数目很多，并非统计上的偶然性事件）．

如图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图（局部），请据图回答（在[]中填标号，在横线上填文字或字母）：
（1）在图一所示细胞中，蛋白质的合成场所是[]；与脂类合成有关的细胞器是[]．
（2）若图一的分泌物是胰岛素，则胰岛素的加工、成熟最终在图中的[]完成．
（3）癌细胞的细胞膜与正常细胞膜（如图二）相比，含量较少的是图二中的[]，因此不会引起有效的免疫应答．
（4）如果用胰蛋白酶处理图二细胞膜，则图二中物质的运输将受阻．
（5）若图二表示某一神经元的细胞膜，在神经元某一部位受到刺激时，该部位细胞膜上的电位变化是．
（6）物质运输方式有多种，除了图二所示两种以外，请另举两种运输方式、．
（7）假设该动物细胞含有两对同源染色体，请你画出该动物初级卵母细胞（处于减数第一次分裂后期）示意图．

据图回答光合作用和细胞呼吸的问题：如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图，甲乙代表两种细胞器，字母代表代谢过程，数字编号代表物质．（[]填数字或字母，填文字）

（1）将光能转变为化学能时，首先能量储存在中，最终储存在中．
（2）通过细胞的有氧呼吸，即[]表示的过程（用图中字母表示），细胞可以将甲中转化储存的能量彻底地释放，供生命活动利用．写出有氧呼吸过程的总反应式．有氧呼吸过程中，在[]阶段（用图中字母表示），大量生成为人的肌肉细胞运动直接提供能量的物质．
（3）人的肌肉细胞中，B阶段生成的丙酮酸在没有氧气供应的情况下，会在（场所），不彻底氧化分解，释放少量的能量．写出此过程的反应式：．
（4）如果给上图⑤中的氧都带上放射性标记，则放射性标记会依次出现在物质
（用上图中数字编号、物质名称和箭头表示）．

根据图回答问题．

（1）一个完整的细胞周期可表示为．
（2）图A表示细胞的有丝分裂过程中染色体含量的变化，bc段染色体变化的主要特点是
，cd段表示细胞分裂进入期．
（3）图B表示的细胞分裂期相当于图A中段，分裂后形成的子细胞中含有染色体条．
（4）在有丝分裂末期，图C不同于图B所示细胞的变化是．

请回答下列问题．
（1）如图，甲为桃树，乙为龙爪槐，请回答它们顶芽产
生的生长素的运输方向（回答A→B或B→A），并解释其原
因：①桃树；龙爪槐．②原因．
（2）农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有（双子
叶？单子叶？）植物杂草的小麦田，以清除杂草．其运用的是生长素作用的
原理．

将下列试剂与相应的待测样品、相应的实验结果用线补充连接起来．

番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性．两对基因独立遗传．请回答下列问题：
（1）现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有种．在其正常的杂交后代中，不会出现的表现型是．
（2）若要培育矮生、黄果番茄品种，通常采用的两种育种方法分别是、．若用现有的品种培育上述所需要的品种，前者育种方法的主要操作是：；后者育种方法的主要操作是：
．
（3）在番茄AA（♀）×aa（♂）进行杂交时，若A基因所在的那一对同源染色体在减数第一次分裂时不分离，则母本产生的雌配子染色体数目为．若产生的卵细胞能顺利受精并发育，则所结种子胚的基因型应该是．
（4）假设两种纯合突变体M和N都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现M第二个密码子中的第二个碱基由C变为U，N在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U．与正常植株相比，突变体的株高变化可能更大，因为，M突变体的蛋白质通常改变了 个氨基酸，而N突变体的蛋白质氨基酸序列可能会出现的情况．