科目： 来源： 题型：
| A、低倍镜对焦．将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察 |
| B、低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光最．调焦观察 |
| C、低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察 |
| D、高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察 |
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将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果如图．下列分析合理的是（ ）| A、秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法 |
| B、土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解 |
| C、如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势 |
| D、从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物 |
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| A、副交感神经兴奋性增强，促进胃肠运动 |
| B、交感神经兴奋性减弱，内脏小血管舒张 |
| C、交感神经兴奋性增强，促进消化腺分泌 |
| D、副交感神经兴奋性增强，促进胰岛素分泌 |
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| A、内环境中含有CO2、尿素、性激素和胰蛋白酶等成分 |
| B、机体再次接触相同抗原时一定会引起过敏反应 |
| C、组织液渗回血浆或渗入淋巴受阻将导致组织水肿 |
| D、腹泻引起体液中水、无机盐和蛋白质的大量丢失 |
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科目： 来源： 题型：
| A、检测正常叶片中该矿质元素的含量 |
| B、分析根系对该矿质元素的吸收过程 |
| C、分析环境条件对该矿质元素吸收 |
| D、观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影响 |
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科目： 来源： 题型：
| A、加强虎的生存环境保护，尽量减少人为干扰 |
| B、捕获肇事虎，送动物园或动物救护中心进行迁地保护 |
| C、捕获肇事虎，放归其他自然保护区 |
| D、人工增投家畜，满足虎捕食需要 |
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如图表示生物学概念间的关系，其中I代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合关系的是（ ）| A、I体液、II细胞外液、Ⅲ细胞内液、Ⅳ淋巴 |
| B、I可遗传变异、Ⅱ突变、Ⅲ基因重组、Ⅳ染色体变异 |
| C、I RNA、IItRNA、IIImRNA、Ⅳ密码子 |
| D、I单基因遗传病、II常染色体遗传病、Ⅲ伴性遗传病 |
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| A、葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 |
| B、H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用 |
| C、内环境的温度随气温变化而变化 |
| D、人体的内环境即指体液 |
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科目： 来源： 题型：
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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| A、组成肽键的化学元素不同 |
| B、组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 |
| C、氨基酸排列顺序不同 |
| D、蛋白质的空间结构不同 |
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