物质进入细胞都要穿过细胞膜，不同物质穿过细胞膜的方式不同，下列各图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况

回答下列问题：
（1）据图指出A、B、C所表示的物质运输方式，A是，B是，C是．
（2）上述三种运输方式中，哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化？为什么？
（3）乙醇、CO₂、氨基酸进入细胞的方式分别是、、．

为确定青虾细胞的染色体数目，需要制备染色体标本．科研人员挑选活动力强、性成熟的青虾，取精巢组织制成装片，进行观察和统计，得出结论．请回答下列问题．
（1）请在下列试剂中选择制备青虾染色体标本需要的试剂（填序号），并说明其用途．
材料：A．盐酸      B．纤维素酶     C．胰蛋白酶     D．苏丹Ⅲ染液
E．双缩脲试剂  　　  F．酒精       G．醋酸洋红液
①选择，用途：．
②选择，用途：．
（2）图一是青虾的细胞分裂中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是青虾某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型（部分时期）．

图一中甲是细胞．图二数学模型中，bc段形成的原因是，该模型可用于表示图一中细胞所对应的分裂过程中染色体数目的变化规律．

用刚从蟾蜍后肢取下的两块腓场肌（A和B）进行实验，A在有氧条件下（大气中），B在无氧条件下（置于氮气中），在其他条件相同时，同时给予连续电刺激，引起肌肉收缩．请回答下列问题：
（1）先发生疲劳的肌肉是．
（2）当A和B都疲劳后，休息一段时间，再给予电刺激，哪块肌肉能恢复收缩能力．
（3）上述现象说明什么？．

如图表示某动物精巢内细胞分裂不同时期的细胞图象（只表示出部分染色体的模式图）．请据图回答下面的问题．

（1）具有同源染色体的细胞是（字母）．其中处于有丝分裂中期的细胞是（字母）．
（2）图B细胞中含有染色体组，该动物应该属于倍体．
（3）图E细胞内含有条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为，其细胞名称为．
（4）图中属于减数分裂过程中出现的细胞图象有（字母），其中图D的主要特征是．

甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如下图所示．结合图回答下列问题（[]内填写序号，横线上填写结构名称）

（1）甲状腺球蛋白的排出依赖于细胞膜的，需要消耗[]（结构）产生的能量．
（2）b过程称为，其发生的场所为[]．若含¹⁸O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H₂¹⁸O，那么水中的¹⁸O最可能来自于氨基酸的（填写化学基团名称）．
（3）I^-进入细胞内需要穿过层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过层磷脂分子．
（4）如用³H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸；放射性出现的先后顺序依次为（用图中序号表示）
（5）若用丙酮从此细胞中提取出所有的脂质，在空气--水界面上铺成单层分子，单层分子的面积为细胞表面积．
A．2倍    B．小于2倍    C．大于2倍    D．无法确定
（6）从图中可以看出一些无机盐是细胞内复杂化合物的重要组成部分．除此以外许多种无机盐对维持生物体的生命活动有重要作用，例如，哺乳动物血液中会出现抽搐症状．

请据如图回答（括号内写标号）：
（1）依次写出C、E两个时期的名称．
（2）蛋白质合成时期为[]；DNA复制时期为[]；核仁、核膜消失时期为[]核仁、核膜重新形成时期为[]．
（3）细胞在分裂后，可能出现的细胞周期以外的三种生活状态是．

回答下列（1）、（2）小题．
（1）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示．当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭．请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开
启和关闭的功能．要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释．
实验材料与主要用具：
实验步骤：
预测实验结果并作出解释：
（2）某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：
取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照．当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈色，B箱番茄呈色．从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤．取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中含量增多了．根据上述实验可证明乙烯具有的作用．

请根据下述条件设计一实验，鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液，写出实验步骤并分析结果．
一瓶10%的蔗糖溶液、一瓶30%的蔗糖溶液、250m1烧杯1只、半透膜制成的透析袋子1只、刻度玻璃管理1支、细线1根、支架1个．
（1）实验步骤：
（2）结果分析：．

中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费．小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验．
I．提取叶绿素

II．探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25℃）下进行实验，方法和结果如下表．

实验组号       叶绿素溶液（mL）    调pH至      处理时间（min）  溶液颜色
①	3.0	Y	10	绿色
②	3.0	7.0	10	绿色
③	3.0	6.0	10	黄绿色
④	3.0	5.0	10	黄褐色

注：叶绿素被破坏后变成黄褐色．
根据所学知识和实验结果，请回答：
（1）提取食用叶绿素的X应该为，原因是．
（2）表中Y应该为，原因是．
（3）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于食品，否则．
（4）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供监测方法并写出主要步骤．

（1）人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻，而经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物．请根据酶的特性分析产生这种现象的原因．
（2）淀粉酶可以通过微生物发酵生产．为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种方法，获得产生淀粉酶较多的菌株．
①写出主要实验步骤．
②根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果．
提示：生产菌株在含有淀粉的固体培养基上，随着生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈．