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遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如图所示,请回答下列回答(所有概率用分数表示)

(1)甲病的遗传方式是
 

(2)乙病的遗传方式不可能是
 

(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因.按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式.请计算:
①双胞胎(Ⅳ-1与Ⅳ-2)同时患有甲种遗传病的概率是
 

②双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是
 
.女孩(Ⅳ-2)同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是
 

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某二倍体植物是杂合体,图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程.据图回答:
(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的
 
过程,②表示的是
 
过程,X代表的是
 
,③表示的是
 
过程,④表示的是诱导
 
过程.
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中
 
的种类及其浓度配比,最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为
 
植株(甲).未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明为成熟花粉具有
 

(3)对植株进行
 
,才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过
 
的方式才能产生后代(丙).乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是
 
植株,该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为
 
种,该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为
 
种.花药培养在育种上的特殊意义是
 
,从而开辟育种新途径.

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如图表示人体内糖类,脂肪和蛋白质部分代谢途径,图中A.B.C.D,E.F,G表示物质,①、②、③、④表示过程.
(1)脂肪消化后的产物,大部分先被吸收到小肠绒毛内的
 

(2)物质E是
 
,物质F是
 
,物质G是
 
?
(3)在过程①、②、③、④中,释放能量最多的是
 
,需要消耗能量的是
 
,需要消耗氧气的是
 
?
(4)物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收,到进入组织细胞,至少需要经过
 
层细胞膜.
(5)在消化道中,淀粉变为物质B,需经过唾液淀粉酶、胰淀粉酶,肠淀粉酶和
 
酶的催化分解.
(6)肌糖原的功能是
 

(7)人体中氨基酸的主要来源途径有食物中蛋白质的消化分解、糖类等物质的转变和
 

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如图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图.

(1)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿
 
神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜
 
,释放神经递质(Ach);Ach与Ach受体结合后,肌膜发生
 
,引起肌肉收缩.
(2)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使
 
被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体.Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach不能与Ach受体正常结合,导致
 
信号转换过程受阻.
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制
 
发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制
 
免疫的应答.

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实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图l,结果如图2
(1)对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的
 
处理.
(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势
 
,说明血清中的
 
不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量
 
,说明该组T细胞(活化T细胞)
 
细菌数量的增长.由此推测该细菌生活在
 

(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是
 
,感染的时间是在注射T细胞或血清的
 
天.
实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3.
(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是
 
细胞,而不是活化T细胞.
(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞.若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括
 
(填选项前的符号).
a.培养过活化T细胞的培养液    b.培养过巨噬细胞的培养液     c.A组小鼠的巨噬细胞    d.B组小鼠的巨噬细胞    e.培养过未活化T细胞的培养液    f.细菌X
(5)该系列实验的目的是研究
 

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果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,减数分裂时不发生交叉互换.aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制.正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果.
(1)a和b是
 
性基因,就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括
 

(2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验,母本果蝇复眼为
 
色.子代表现型及比例为暗红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是
 

(3)在近千次的重复实验中,有6次实验的子代全部为暗红眼,但反交却无此现象.从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是:
 
的一部分
 
细胞未    能正常完成分裂,无法产生
 

(4)为检验上述推测,可用
 
观察切片,统计
 
的比例,并比较
 
之间该比值的差异.

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细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2期)和分裂期(M期).如图标注了甲动物(体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量.请回答下列问题:
(1)若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养甲动物肠上皮细胞后,处于S期的细胞都会被标记.洗脱含放射性同位素的胸苷,换用无放射性的新鲜培养液培养,定期检测.预计最快约
 
h后会检测到被标记的M期细胞.
(2)从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时,所经历的时间为
 
期的时间,处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是
 

(3)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加人过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他时期的细胞不受影响.预计加人过量胸苷约
 
h后,细胞都将停留在S期.
(4)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24h,M期时长为l.9h.若要在显徽镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化,选用
 
(填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞更合适.
(5)在光学显徽镜下观察,同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞,形态上最主要的区别是
 

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如图为酵母菌细胞结构示意圈.请回答下列问题:
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比.最主要的区别是酵母菌
 
;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是  酵母菌
 

(2)图中含有RNA的结构有
 
(填序号).
(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是
 
(填序号).
(4)为制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去结构①,但应在
 
溶液中进行.
(5)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作.其中操作正确的有
 
(填下列操作的序号).
①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液
③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片
④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数.

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胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用.下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程.

(1)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是
 
;从良种公牛采集的精子需
 
后才能进行受精作用.
(2)在体外培养精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供
 
气体以维持
 

(3)图中过程A称为
 
,它在胚胎工程中的意义在于
 

(4)研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器,需将目的基因导入牛受精卵,最常用的导入方法是
 
;获得转基因母牛后,如果
 
即说明目的基因已经表达.

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(选修模块3:现代生物科技专题)
请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题:
(1)精细胞经变形后,高尔基体发育形成精子的顶体,顶体内含有的
 
能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带.
(2)某动物排卵时,减数第一次分裂尚未完成,此时卵子处于
 
卵母细胞阶段,当该细胞发育至减数第二次分裂
 
期时,才具备受精能力.若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体,则表明
 
过程已完成.
(3)动物的早期胚胎移植到同种且
 
与供体相同的动物体内,使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植.为了获得更多的早期胚胎,常用
 
激素对供体进行处理,其目的是获得更多的
 
,经人工受精后可得到早期胚胎.用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时,发现活胚胎细胞不能被染色,其原因是活细胞膜
 

(4)若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对发育到桑椹期或囊胚期阶段的早期胚胎进行
 
处理,再植入到受体内.若要对早期胚胎进行长期保存,应将其置于
 
条件下.

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同步练习册答案