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    科目： 来源： 题型：

    甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中．提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是（　　）
    A、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应
    B、每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力
    C、不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应
    D、向大鼠的血清中分别加人甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象

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    科目： 来源： 题型：

    如图是一个家庭的遗传谱系（色觉正常为B，肤色正常为A），据调查该地区每10000个人中有一个白化病患者．下列判断错误的是（　　）
    A、白化病的病因说明了基因可通过控制酶的成来控制代谢进而控制生物的性状
    B、11号和12号违法婚配，后代患病的概率是
    1
    3
    ，发病率高，所以要禁止近亲结婚
    C、5号最多可产生4种卵细胞
    D、12号和其母亲基因型相同的概率为
    1
    4

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    科目： 来源： 题型：

    下面的实验过程错误的是（　　）
    A、有丝分裂观察：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察
    B、脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    C、蛋白质鉴定：将双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
    D、细胞失水实验观察：撕取洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

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    科目： 来源： 题型：

    肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症，无荚膜的无毒性．如图示所做的细菌转化实验．下列相关说法错误的是（　　）
    A、能导致小鼠死亡的有A、D两组
    B、通过D、E两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
    C、D组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代
    D、D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代

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    科目： 来源： 题型：

    为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好．以下关于该实验的说法，错误的是（　　）
    A、甲、乙组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式
    B、加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
    C、将橙色的重铬酸钾溶液滴入b瓶中，马上变成灰绿色证明有酒精产生
    D、乙组b瓶先封口放置一段时间的目的是消耗瓶中的O2以形成无氧的环境

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    科目： 来源： 题型：

    如图为物质跨膜运输方式的概念图，①②③分别表示物质跨膜运输的某种方式．下列描述正确的是（　　）
    A、通过①所示过程进入细胞不需要载体蛋白的协助
    B、只有②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质
    C、抗体等大分子可以通过②所示过程进入细胞
    D、果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程②和③有关

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    科目： 来源： 题型：

    一个用15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的（　　）
    A、
    1
    10
    B、
    1
    5
    C、
    1
    16
    D、
    1
    25

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    科目： 来源： 题型：

    关于染色体变异和基因突变的主要区别，错误的是（　　）
    A、染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是DNA分子碱基对的增加、减少或改变
    B、原核生物和真核生物均可发生基因突变，而只有真核生物能发生染色体变异
    C、基因突变一般是微小突变，不会改变基因的数量，而染色体结构变异是较大的变异，都会有基因数量的变化
    D、前者可通过显微镜检测出来，后者不能通过显微镜检测出来

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    科目： 来源： 题型：

    侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（　　）
    A、自由扩散B、主动运输
    C、协助扩散D、渗透作用

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    科目： 来源： 题型：

    在某个与外界完全隔绝的海岛上每1万人中有500名男子患红绿色盲．则该岛上的人群中，女性携带者的数量为每万人中有（设男女性比为1：1）（　　）
    A、1000人B、700人
    C、900人D、800人

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