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A、①→②过程简便,但培育周期长 |
B、①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 |
C、③过程常用的方法是花药离体培养 |
D、③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同 |
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A、线粒体中有机物分解释放的能量主要用于合成ATP |
B、酵母菌在有氧和无氧条件下,细胞质基质中都能形成ATP |
C、在有光条件下,叶绿体中才能合成ATP |
D、有机物的氧化分解总是与ATP的合成相关联 |
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A、告诉人们所有的生物均由细胞构成 |
B、证明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
C、说明了动植物细胞是一样的 |
D、使人们对生物体的认识进入到微观领域 |
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A、叶绿体、线粒体、细胞核、细胞质 |
B、叶绿体、线粒体、细胞核 |
C、线粒体、细胞核 |
D、细胞核 |
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A、某生物的精原细胞(2N=4)的每对同源染色体中的一条染色体上的DNA分子两条链均被15N标记,该卵原细胞在14N的环境中进行减数分裂.处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中含有15N标记的染色体有2条 |
B、某生物的体细胞中有1对同源染色体,将该体细胞置于3H的培养基中培养一段时间后,使其DNA均被标上放射性.若让其连续分裂2次,产生的子细胞中具有放射性的细胞有4个 |
C、将一条链被15N标记的某DNA分子(第1代),转移到含14N的培养基上培养到第n代,则只含14N的分子为2n-2 |
D、用3H、15N、32P和35S标记的噬菌体侵染细菌,可在子代噬菌体的DNA中找到3H、15N、32P |
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A、图示过程一般发生在细胞有丝分裂的后期 |
B、图示过程所发生的变异属于染色体变异 |
C、图示过程可以发生在植物体生长发育的任何时期 |
D、图示过程能为生物进化提供原始材料,对生物进化具有重要意义 |
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A、无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 |
B、夏季连续阴天,大棚中液晚适当降低温度,可提高作物产量 |
C、CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 |
D、光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP |
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A、自然选择可逐渐提高种群中有利变异的基因频率 |
B、隔离是生物进化的必要条件 |
C、基因能通过控制酶的合成直接控制生物的性状 |
D、噬菌体侵染细菌实验可证明DNA是主要的遗传物质 |
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A、效应T细胞识别靶细胞与细胞膜上糖蛋白有关 |
B、控制穿孔素合成的基因在效应B 细胞中也存在 |
C、穿孔素是以主动运输方式通过细胞膜的 |
D、穿孔素分泌的过程依赖膜的流动性 |
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A、使用盐酸能加速甲基绿进入细胞,并有利于甲基绿与DNA结合 |
B、真核生物的遗传物质都是DNA,部分原核生物遗传物质是RNA |
C、DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基 |
D、RNA病毒的遗传物质均能在宿主细胞中反向转录生成DNA |
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