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一个不含放射性元素的噬菌体,在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌内,连续增殖三代,子代噬菌体中含有32P和15N的噬菌体分别占子代噬菌体总数的(  )
A、100%和100%
B、25%和50%
C、50%和50%
D、25%和0

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分析下列遗传学资料回答问题
资料1.1928年,英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,结果发现小鼠死亡,并在死亡小鼠体内分离到S型细菌;后来科研工作者重复上述实验,并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况,如图1所示.

(1)Griffith认为S型细菌“复活”的原因是
 

(2)曲线ab段下降的原因是
 

(3)曲线bc段上升,与S型细菌是否有关
 
(是或否),你的理由是
 

资料2.人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程,请根据下列科学史实回答问题:科学家发现细胞中有三类RNA,一类是核糖体的组成成分,一类能与特定的氨基酸结合,还有一类合成后几小时就会降解,其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下观点:核糖体RNA是“信使”--不同核糖体RNA编码不同的蛋白质,简称“一个核糖体一种蛋白质”.1961年,Jacob和Brenner对这个假说进行了检验,实验过程如图2所示.
(1)该实验中,若核糖体上出现放射性,说明该核糖体正在
 

(2)已知噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质.因此如果核糖体RNA是信使,那么实验结果将会是
 
; 如果核糖体RNA不是信使,那么实验结果将会是
 
.最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”.
(3)RNA合成的过程中,DNA
 
(全部/部分)解螺旋,由
 
酶催化完成RNA合成过程.

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下面是某种哺乳动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图象,请据图回答问题

(1)用该动物的什么部位做切片,才有可能在显微镜下观察到上述各分裂期?
 

(2)按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来
 

(3)在上述分裂图中,细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数多增加一倍的是
 

(4)上述分裂图中,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换是在图
 
中,该图属于
 
细胞.
(5)上述分裂图中,能体现出孟德尔遗传规律实质的是图
 

(6)图⑤所示的细胞中染色体数、染色单体数、同源染色体对数分别是
 

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某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响.

5min后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管,摇匀后在原温度下维持5min后,各滴加1-2滴碘液.某学生按要求操作,结果发现:
(1)在0℃的试管中溶液颜色变蓝,原因是
 

(2)在60℃的试管中溶液颜色不变蓝,原因是
 

(3)在100℃的试管中反复滴加碘液,每一次溶液的颜色均由蓝色变为无色.对该结果,有的同学认为,100℃高温下酶可能仍有活性,有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定.现提供必要的器材和试剂(可根据你的实验需要自行选择),请你设计一个实验对两种不同的假设加以验证.
实验步骤:
①操作:
 
.预测实验结果与结论:
 

②操作:
 
.预测实验结果与结论:
 

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在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中,偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛,以后终生保持无毛状态.为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组小鼠交配组合,统计相同时间段内繁殖结果如下.

(1)己知Ⅰ、Ⅱ组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异,说明相关基因位于
 
染色体上.
(2)Ⅲ组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由
 
对等位基因控制的,相关基因的遗传符合
 
定律.
(3)Ⅳ组的繁殖结果说明,小鼠表现出脱毛性状不是
 
影响的结果.
(4)测序结果表明:突变基因序列模板链中的1个G突变为A,推测密码子发生的变化是
 
(填选项前的符号).
A.由GGA变为AGA    B.由CGA变为GGA     C.由AGA变为UGA        D.由CGA变为UGA.

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乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,为了研究神经细胞里乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系,实验人员设计了以下实验:在图乙A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为测量点.(轴突中已除去了原有的突触小泡).图甲是图乙中E处的放大.

(1)写出图甲中标号所指的名称:③
 
; ④
 
; ⑦
 

(2)下表为注入不同浓度的Ach,刺激B点后,C、D两处感受信号所用的时间.请分析回答:
Ach浓度(mmol/ml) C处(ms) D处(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.00 5.31
①C处数据说明了
 

②D处数据说明了
 

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人类的甲型血友病为伴X隐性遗传疾病,致病基因用字母h表示;粘多糖病、葡萄糖-6磷酸脱氢酶缺乏症(俗称蚕豆黄)均为单基因遗传病,其中粘多糖病基因与正常基因可用字母A或a表示,蚕豆黄病基因与正常基因可用字母E或e表示.
下列为甲、乙家族通婚的遗传系谱图(如图),通婚前,甲家族不具有粘多糖致病基因,乙家族不具有蚕豆黄致病基因.请据图回答.

(1)Ⅰ-2不具蚕豆黄致病基因,可推知由常染色体上基因控制的疾病是
 

(2)在人群中,平均每2500人中有1位粘多糖病患者,Ⅱ-6产生具粘多糖致病基因配子的几率是
 
,Ⅱ代的5号与6号再生一个患两种病孩子的机率是
 

(3)选择人群中与Ⅰ-1与Ⅰ-2的基因型一致的婚配家庭进行统计调查,结果发现他们所生子女中,儿子的表现型及其比例是:血友病兼蚕豆黄病:仅血友病:仅蚕豆黄病:正常为9:1:1:9,Ⅰ-1的基因型是
 
,理论上Ⅰ-1与Ⅰ-2再生一个与Ⅱ-4基因型相同的孩子的几率是
 

(4)Ⅳ-3号在孕期进行胚胎细胞染色体检验,发现第7号、第9号染色体因为彼此交叉互换而与正常人不同,(见下图).已知7号染色体的片段重复会出现胚胎流产,9号染色体的部分片段减少会出现先天痴呆. 
Ⅳ-3号细胞中的基因组成是否有变化?
 
;上述2条染色体变异类型分别为
 
;Ⅳ-3号将会出现
 
现象.

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请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题:
容器 植物 部位 光质 温度(℃) O2
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫罗兰 22 80
5 紫罗兰 22 10
(1)上表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验.据图表可知,探究的影响因素有
 
.要比较不同颜色的光对光合作用的影响,可以选择的容器标号是
 

(2)如图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下.温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响.图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.分析图解可知,光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与
 
作用有关的酶对髙温更为敏感;若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是
 
;要测出图中虛线有关数据,则实验必须保证的环境条件是
 

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现有五个果蝇品系都是纯种,其表现型及相应基因所在的染色体如下表.其中,2~5果蝇品系均只有一个性状为隐性,其他性状均为显性纯合,且都由野生型(长翅、红眼、正常身、灰身)突变而来.请据表回答问题:
亲本序号 1 2 3 4 5
染色体 第Ⅱ染色体 X染色体 第Ⅲ染色体 第Ⅱ染色体
性状 野生型
(显性纯合子)
残翅(v) 白眼(a) 毛身(h) 黑身(b)
其余性状均为纯合显性性状
(1)若通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验,选用的亲本组合是
 
(填亲本序号);其F2表现型及比例为
 
时说明其遗传符合基因分离规律.
(2)若要进行基因自由组合规律的实验,选择1和4做亲本是否可行?
 
,为什么?
 
;若选择2和5做亲本是否可行?
 
,为什么?
 

(3)与果蝇b基因的mRNA相比,若按蚊b1基因的mRNA中UGA变为AGA,其末端序列成为“-AGCGCGACCAGACUCUAA-”,则按蚊的b1基因比果蝇的b基因多编码
 
个氨基酸(起始密码子位置相同,UGA、UAA、UAG为终止密码子).
(4)果蝇的自然群体中,第II号染色体的变异很多.下表表示果蝇的三种第II号染色体突变类型(A、B、C)在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较(以野生型为100).
类型 25.5℃ 30℃ 16.5℃
野生型 100 100 100
A 99 98 100
B 101 110 87
C 92 89 109
分析表中数据,可看出生物突变的特点之一是
 
.如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,类型
 
的基因频率会逐渐提高,进而形成一个新品种,但形成新物种的标志是
 

(5)核辐射可引起染色体片段丢失,即缺失;若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子,若仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子.缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子导致个体死亡.现有一红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇.请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
实验方案:
 

预测结果:
②若
 
,则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的.
②若
 
,则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的.

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如图显示河流及养猪场的位置,在沿河的ABCD四处收集水样本经分析后,其结果如下表所示:

地  点 A B C D
氨浓度(相对值) 2 8 4 3
溶氧量(相对值) 6 1 2 4
单位体积细菌的相对数目 1 10 2 1
(1)
 
点的细菌种群最大,原因是
 

(2)地点A和地点B溶解氧浓度差别的原因是
 

(3)氨在地点B至D浓度逐渐减少的原因是
 

(4)试根据题(3)的答案,提出由地点B至D,藻类种群的大小有何改变?并解释原因.
 

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同步练习册答案