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生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题.
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+
 
的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长.细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是
 
.实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是
 
(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.
(3)此外,Ca2+还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞核后,能引起
 
酶催化mRNA合成.
(4)生长素促进根系生长的最适浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制根的伸长,这说明生长素的作用具有
 

(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3--亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:给予甲组
 
光照,给予乙组
 
光照.
步骤3:观察两组幼苗的
 
并测量
 
的含量.
预测实验结果:甲组植株生长高于乙组,甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙组.

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肺细胞中的let一7基因表达减弱,癌基因RAS表达增强,会引发肺癌.研究人员利用基因工程技术将let一7基因导入肺癌细胞实现表达增强后,发现肺癌细胞的增殖受到抑制.该基因工程技术基本流程如图1.

(1)进行过程①时,需用
 
酶切开载体以插入let一7基因.进行过程②时,需用
 
酶处理贴附在培养皿壁上的细胞,以利于细胞培养.采用PCR技术扩增let一7基因时,在PCR反应体系的主要成分应包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水,4种脱氧核糖核苷酸、模板DNA、耐高温的DNA聚合酶和引物l和引物Ⅱ等,若在该反应体系中,目的基因扩增了5代,则具有引物I的DNA所占的比例理论上为
 

(2)研究发现,let一7基因能影响癌基因RAS的表达,其影响机理如图2.据图分析,可从细胞中提取
 
进行分子杂交,以直接检测1et一7基因是否转录.肺癌细胞增殖受到抑制,可能是由于细胞中
 
(RASmRNA/RAS蛋白质)含量减少引起的.
(3)现有一长度为1000碱基对(bp)的DNA分子,用限制酶切开后得到仍是长度为1000bp的DNA分子,说明此DNA分子的形态为
 

(4)某线性DNA分子分别用限制酶HindⅢ和Sma I处理,然后用这两种酶同时处理,得到如下片段(kb为千个碱基对):
限制酶     片段及长度
HindⅢ     2.5kb,5.0kb
Sma I     2.0kb,5.5kb
Hind 1Ⅲ和Sma I     2.5kb,3.0kb,2.0kb
可以推知限制酶HindⅢ和Sma I在此DNA分子中分别有
 
个识别序列.两酶同时处理后得到的片段,再用限制酶EcoR I处理,结果导致凝胶上3.0kb的片段消失,产生一种1.5kb的新片段;那么如果用限制酶HindⅢ和EcoR I将该线性DNA分子进行切割,则可得到长度分别为
 
的片段.

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回答有关生物技术的问题.
I、抗体的制备经历了细胞学层面和分子学层面两种合成途径的研究.下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图.

(1)在获取抗体之前,需要向健康人体注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重复注射一次.免疫学称细胞A为
 
,该细胞在人体主要介导
 
免疫.
(2)过程①至②抗体的获取称为
 
,其中①是
 
过程,Y细胞称
 

II、上图中,结构甲的建构可用下图1和2表示.图1表示含有目的基因的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列.现有4种限制性核酸内切酶,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为下表所示.
限制酶 MspⅠ BamHⅠ MboⅠ SmaⅠ
识别序列及切割位点

(3)若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段,其产物长度为
 

(4)若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,那么基因D就突变为基因d.从杂合子中分离出图1及对应的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,产物中共有
 
种不同长度的DNA片段.
(5))上述结构中的建构过程可知,在限制酶作用下得到的产物有多种,生产上多采用
 
技术来降低目的基因分离提取的难度,也有利于限制酶的回收和再利用.
(6)若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行拼接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是
 
.在导入重组质粒后,为了筛选出含有重组质粒的大肠杆菌,一般需要添加
 
 
(固体/液体)培养基进行培养.在培养前,培养基必须先经过灭菌,所用的方法是
 
;采用
 
的方法接种以获得单菌落后继续筛选.

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很早以前人们发现了一种遗传病,患者均不能存活至婚育年龄.右图是某个家族此遗传病的系谱,请回答:

(1)由图推断,该疾病最可能的遗传方式是
 
.图中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一个患病男孩的概率为
 

(2)经调查,世界范围内每3500个男孩中会有一个此种遗传病患者,则该病在女性中出现的几率为
 
.甲图为XY性别决定生物的性染色体简图,X和Y有一部分是同源的(甲图中I片段),该部分基因互为等位,另一部分是非同源的(甲图中II-1、II-2片段),该部分基因不互为等位,回答下列问题:
(3)一个如甲图所示的精原细胞,在减数分裂中,由于染色体分裂紊乱,产生了一个基因型为EEeXbD的精子,则其余三个精子的基因型是
 

(4)基因D、d控制的相对性状遗传与性别有关吗?
 

试举一例说明:
 
(写出亲本即可,只写基因D、d),在减数分裂形成配子过程中,X和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是上图中的
 
片段.

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如图表示在20℃条件下,A、B两种植物的光合速率随光照强度改变的变化曲线.请回答:
(1)在较长时间连续阴雨的环境中,A、B植物相比,受到影响较大的是
 
植物.
(2)当光照强度为a时,比较A、B植物的有机物积 累速率Ma、Mb和有机物合成速率Na、Nb的大小,结果应 分别为 MA
 
Mb、NA
 
Nb (填“>““<“或“=”).
(3)科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中可知:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量)(转换率+砵吸作用释放CO2量);②绿色植物光合 作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面.已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,现用红 外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示.
外界CO2浓度(μmol/h) 1.2 2.4 3.6 4.8
光照强度(klx) 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有
 
.当光照强度为1klx时,实际光合量都为O.1umol/h.原因是
 
.当光照强度为2klx,实际光合量为0.27μmol/h时,植物从外界吸收的CO2
 
mol/h,植物对外界CO2转换率为
 

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科研人员为探究诱导酵母原生质体摄取蚕豆叶绿体的适宜条件,进行了如下实验.
①提取蚕豆叶绿体:过滤蚕豆新鲜叶片研磨液,对滤液进行【A】后获得叶绿体,加入2mL 0.35mol?L-1氯化钠溶液,制成悬浮液.
②制备酵母原生质体:在适宜条件下用2%的蜗牛酶处理酵母菌,获得酵母原生质体.
③诱导酵母原生质体摄取蚕豆叶绿体:将酵母原生质体与蚕豆叶绿体混和后,在不同温度和pH下用【B】(化学试剂)处理60min后洗涤.用显微镜观察,结果如下表:
实验组别温度pH酵母原生质体数/mL含叶绿体的酵母原生质体数/mL
130℃7.67604
237℃7.61 1007
337℃6.01 2505
437℃10.29903
请回答:
(1)补全实验步骤:A
 
;B
 

(2)步骤①中加入0.35mol?L-1氯化钠的作用是
 

(3)步骤②中蜗牛酶的作用是除去酵母细胞的
 

(4)实验结果表明酵母原生质体摄取蚕豆叶绿体较适宜条件是
 
.在适宜温度下,酵母原生质体容易摄入叶绿体与细胞膜的
 
增强有关.

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生物--选修1  生物技术实践
请分析回答橘皮精油提取过程的有关问题:
(1)提取橘皮精油,常采用
 
法而不用蒸馏法,原因是水中蒸馏会导致
 

(2)为了提高出油率,首先将橘皮
 
,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是
 

(3)压榨过程中为了使橘皮油易与水分离,常加入相当于橘皮质量一定百分比的
 
,并调节pH值至
 

(4)将压榨液过滤除去固体物和残渣后,用
 
法进一步除去质量较小的残留固体物,并分离出上层的橘皮精油.将分离出,的橘皮油在5℃~10℃下静置5~7天,使
 
,用吸管吸出上层澄清橘皮油,其余部分再次过滤.

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【生物-生物技术实践】
红茶菌液是一种传统的活菌饮料,能帮助消化,治疗多种胃病,又称为“胃宝”,制作流程是:制备红茶糖液→接种红茶菌种→发酵→红茶菌液.据此回答:
(1)红茶菌种是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共生体,可以用
 
法分离纯化得到不同的菌种.
(2)接种活菌之前红茶糖液先煮沸,目的是
 
,然后冷却,以防止
 

(3)马铃薯去皮鲜切后,很容易发生由多酚氧化酶(PPO)催化的酶促褐变,严重影响外观.为了探究红茶菌液对鲜切马铃薯的保鲜作用及机理,某研究小组进行了如下实验.
①实验步骤:
分三组,其中A组(实验组)处理液是
 
,B组是红茶糖液,C组是
 

用各组处理液浸泡鲜切马铃薯条30min,取出后进行相同的风干、包装和冷藏处理.将马铃薯条保存5天,
 
,并进行记录.
实验结果:如如图所示.

②为保证实验的科学性,还需要控制
 
等无关变量.
③根据上图结果分析实验可知
 

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已知单侧光与重力均影响生长素的横向运输.为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响,研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲的处理,燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示.

(1)实验结果如图乙所示,这说明
 
.假如降低单侧光的强度,图甲②可能出现的变化是
 
;假如三组实验处于失重状态下,那么三组芽的弯曲状态分别为
 

(2)实验一段时间后,第③组燕麦长成了图丙所示的形态,燕麦根向地弯曲生长体现了生长素生理作用的
 
,能体现这种特点的实例还有
 

(3)植物生长素促进生长的机理可以用图丁简单表示,图中物质A转变为B发生在
 
(细胞结构),该图表明基因通过控制
 
,控制生物体的性状.

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某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中,将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1小时,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24小时后逐一测量切段长度.实验重复5次,结果取平均值,并整理成右图:
请分析并回答:
(1)生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要
 
作用的一类化合物.本实验结果表明,
 
mg/L浓度的
 
溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是
 
.要得到5种浓度的溶液,应将生长素和赤霉素
 
,这体现了生物实验设计所要遵循的
 
原则.
(3)该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现,浓度为0.1mg/L,的赤霉素实验所进行的5次实验中,有一次的结果与其它四次有明显差异,从而导致该浓度下的平均值偏差较大.你认为在做原始记录时,对该次的实验数据
 
(应该、不应该)舍弃.
(4)本次实验的结果
 
(能、不能)体现生长素作用的两重性,
 
(能、不能)证明生长素和赤霉素具有协同作用.

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同步练习册答案