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在食用苹果、梨时,常会看到鲜嫩的果肉很快就变成暗褐色,这是由于果肉细胞中存在的酚类物质发生了化学变化.本来细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,但若组织细胞受损或衰老,结构解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使其氧化成棕褐色的物质.
(1)上段文字中的“本来细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”中“分开存放”是由于细胞具有
 
的缘故,这种结构可以使细胞内同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效、有序地进行.这种结构主要由
 
组成.
(2)人们可以利用细胞内的酚类氧化酶活性加工制作茶叶.红褐色的红茶制取过程中必定有“将细胞揉破”的关键环节,揉破细胞的目的是让
 
使其氧化;而绿色的绿茶制取过程中则必须有热锅炒制的关键环节,热锅炒制的目的是使
 
,从而保持茶叶绿色.

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如图a示基因工程中经常选用的载体-pBR322质粒,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因.目的基因如果插入某抗性基因中,将使该基因失活,而不再具有相应的抗性.为了检查载体是否导入原本没有Ampr和Tetr的大肠杆菌,将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上,得到如图b的结果(黑点表示菌落).再将灭菌绒布按到图b的培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养,得到如图c的结果(空圈表示与b对照无菌落的位置).据此分析并回答:

(1)pBR322质粒的基本组成单位是
 
.在基因工程中,质粒上的Amrr、Tetr称为
 
基因.
(2)与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是
 
,由此说明
 

(3)将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素、四环素培养基上的过程,属于基因工程基本操作中的
 
步骤,该基因工程中的受体细胞是
 

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普通甘蓝为二倍体(2n=18),通过育种得到四倍体.
(1)一般得到四倍体植株是利用试剂处理二倍体植株进行
 
分裂的部位,上述育种方法是
 

(2)二倍体甘蓝正常减数分裂后产生的细胞,其染色体彼此为
 
染色体.
(3)若减数第一次分裂前期同源染色体均联会,后期同源染色体分离,使得染色体平均分配到子细胞中,则四倍体甘蓝减数分裂后的细胞中染色体数为
 
条.
(4)实际观察四倍体甘蓝的
 
器官,减数第一次分裂时,前期多数为4或2条同源染色体联会,3条染色体联会或1条染色体单独存在的情况占少数;而中期则出现较多独立的1条染色体,且染色体总数不变,表明联会的染色体会出现
 
的现象.
(5)上述情况表明:四倍体甘蓝减数分裂过程出现
 
异常,导致减数分裂后形成的细胞中的染色体数有17、19、21条等,说明细胞内出现了
 
增加或减少的现象,使其育性
 
(正常/减弱/增强).

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下列是有关植物生长素的一些问题,请结合所学内容,根据试题信息回答问题:

(1)图1利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘产生的生长素(IAA),研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量.除所需探究的变量外,其它无关变量相同且适宜.根据实验结束时收集到的生长素量(图中数字),可能得出的实验结论是
 

(2)将生长正常的植株幼苗水平放置时,受重力的影响,根向地生长、茎背地生长.图2是水平放置后,幼苗根、茎的生长与生长素浓度的关系.则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是:
 
.图3为生长素浓度与茎生长关系的曲线,若测得茎的近地侧生长素浓度为2f,茎的远地侧生长素浓度为 x,用数学式表示x的范围:
 

(3)科学家研究发现,紫外线可以抑制植物的生长.可能的原因是:紫外线增强了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,使生长素氧化为不能促进细胞伸长生长的3--亚甲基氧代吲哚.现以生长状况相同的健康小麦幼苗作为实验材料,验证紫外线抑制植物的生长与生长素的氧化有关(紫外线对光合作用的影响忽略不计).请补充完善:
Ⅰ.实验步骤:
①将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
②给予甲组适宜的可见光光照,给予乙组
 
光照.
③观察两组幼苗的高度,并测量两组幼苗中
 
的含量.
Ⅱ.实验结果:
若实验结果与可能原因吻合,则甲组幼苗植株高于乙组,且
 

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A型血者有凝集原A,B型血者有凝集原B,AB型血者既有凝集原A又有凝集原B,O型血者无凝集原.研究表明,人的ABO血型不仅由位于9号染色体上的IA、IB、i基因决定,还与位于第19号染色体上的H、h基因有关.相关原理如图所示.请问,一对基因型为HhIAi的夫妇,生血型为O型血的孩子的几率是
 

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以下为《重组(酵母)乙型肝炎疫苗使用说明书》部分内容,请回答有关问题.

(1)“重组酵母”是通过
 
工程培育成的,此项工程技术用到了哪些生物工具
 
(答出三种即可).
(2)接种时应备有肾上腺素,肾上腺素在此所起的作用最可能是
 

A.抗组织胺     B.升高体温       C.升高血糖       D.降低血糖
(3)对健康人进行乙型肝炎免疫预防时,可选用此疫苗.对“乙肝”疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行
 
比较,或抽取体检者的血液后,加入含
 
的制剂进行特异性结合检测,即可检测出他血液中是否含有乙型肝炎病毒.
(4)转氨酶存在于肝脏细胞中,在肝功能检查中,血液中转氨酶常作为诊断肝炎的一个重要参考指标,这主要是由于肝脏是蛋白质代谢的重要器官,肝脏发生病变时,由于
 
,肝细胞中的转氨酶会大量进入血液,使血液中转氨酶的量增加.

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萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活;而β-淀粉酶不耐热,在70℃15min后失活.根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率.请协助完成“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验.
试剂 试管号
1 2 3 4 5 6 7
麦芽糖标准液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸馏水(mL) 2.0 1.8 1.4 1.0 0.6 0.4 0
斐林试剂(mL) 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖标准.取 7 支干净的具塞刻度试管,编号,按上表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热 2min,取出后按试管号顺序排列.
步骤二:制备淀粉酶溶液.

步骤三:
 

步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略少量的麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min.
步骤五:
 

结果分析:将A试管中颜色与第一步中获得的麦芽糖标准进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率.
结果分析:(略)
分析上述步骤回答:
(1)步骤三的实验操作是将装有
 
的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却.
(2)步骤五的实验操作是分别取
 
,向其中分别加入
 
,再将试管置于60℃水浴中加热 2min后,观察颜色变化.
(3)实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的
 
中是否存在
 

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chlL基因是野生型蓝藻中控制叶绿素合成的基因,科学家为研究其功能,需要构建缺失chlL基因的突变型蓝藻,实验过程如下图所示.图中细菌质粒pUC118带有氨苄青霉素的抗性基因(ampR);其上的lacZ基因编码的蛋白质可以让细菌在含有半乳糖的培养基上形成蓝色菌落,该基因被切断时菌落呈白色.细菌质粒pRL-425带有红霉素的抗性基因(Er).请回答:
(1)科学家首先需要通过
 
扩增出大量的野生型蓝藻的chlL基因,将其导入pUC118中获得重组质粒1.在含有半乳糖的平板上,菌落呈
 
色的是成功导入重组质粒1的细菌形成的.
(2)将野生型蓝藻和突变型蓝藻分别放在含有红霉素的液体培养基中培养,野生型蓝藻会
 
;而在不含红霉素的液体培养基中分别培养时,出现
 
的现象,才能说明突变型蓝藻chlL基因的部分片段缺失不影响其正常的生长繁殖.
(3)已知蓝藻叶绿素的合成有两条途径,依赖光的合成和不依赖光的合成,分别提取在光下和黑暗环境中培养的野生型和突变型蓝藻的叶绿素,其含量见下表:
项目
蓝藻
叶绿素含量/?g?(OD730-1
光下培养 黑暗中培养
野生型 4.22 3.34
突变型 4.22 0.08
由上表数据可以得出的结论是
 

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已知玉米的黄粒(D)对紫粒(d)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.现将纯种紫粒抗病植株的花粉授予去雄的纯种黄粒不抗病植株的柱头上,得到F1,F1自交得到F2,从而获取黄粒抗病优良品种.请根据材料分析回答:
(1)上述育种方法属于
 
,所依据的原理是
 

(2)正常情况下,在F2代中,具有优良性状的个体所占比率为
 
;而在这些个体中,“良种”的比例占
 

(3)我国科学家应用X射线对玉米进行处理,从经处理的后代中选育并成功获得抗病性强的优良个体.该过程中,要进行“选育”的根本原因是
 

(4)某研究小组获得的一组F1自交及测交结果如下表:
       表现型
相交方式
黄粒抗病 紫粒抗病 黄粒不抗病 紫粒不抗病
自交(后代) 898 305 138 65
测交(后代) 210 207 139 131
①以上结果表明某些数据偏离了正常值,对此甲、乙两同学作出了自己的判断,甲同学认为是基因突变的结果,乙同学认为玉米在种植过程中发生了染色体畸变,你的观点是
 
,因为在Fl的自交和测交后代中均出现了不抗病类型数量低于正常值的现象,这种偏差很可能是由于
 
引起的.
②为证明你的判断是否正确,可以采用的做法是
 
,并在实验过程中严格控制
 

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如图为两种遗传病系谱图,Ⅱ-4无致病基因.如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为
 

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同步练习册答案