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    科目： 来源： 题型：

    如图为探究生长素对植物生长的影响及生长素和乙烯两种激素相互作用的实验结果．有关叙述错误的是（　　）
    A、浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
    B、该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
    C、该植物茎中生长素含量的增加会促进乙烯合成
    D、该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的

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    科目： 来源： 题型：

    1928年，英国细菌学家格里菲斯以小鼠为实验材料做了如下实验：
    第1组 第2组 第3组 第4组
    实验处理 注射活的R型菌 注射活的S型菌 注射加热杀死的S型菌 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌
    实验现象 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌
    下列关于此实验的分析不正确的是（　　）
    A、实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离到S型活细菌
    B、对第4组实验的分析必须是以1-3组的实验为参照
    C、本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
    D、本实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”

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    科目： 来源： 题型：

    在真核细胞中，核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道．下列物质经核孔向细胞质方向运输的是（　　）
    A、DNA
    B、DNA连接酶
    C、转运RNA
    D、RNA聚合酶

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    科目： 来源： 题型：

    用高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）的二倍体水稻品种进行育种时，方法一是杂交得到F1，F1再自交得到F2，然后选育所需类型；方法二是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株．下列叙述正确的是（　　）
    A、方法一所得F2中重组类型、纯合子各占
    3
    8
    、
    1
    4
    B、方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为
    1
    2
    、
    1
    4
    C、方法一和方法二依据的主要原理分别是基因重组和染色体结构变异
    D、方法二中最终目的是获得单倍体植株，秋水仙素可提高基因突变频率

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    科目： 来源： 题型：

    人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（　　）
    A、男孩，男孩
    B、女孩，女孩
    C、男孩，女孩
    D、女孩，男孩

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于生物多样性的说法正确的是（　　）
    A、生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
    B、外来物种的入侵能够增加生物的多样性
    C、红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值
    D、生物多样性的潜在价值就是其生态功能

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    科目： 来源： 题型：

    图中甲、乙分别为T：噬菌体、艾滋病毒的结构模式图．下列说法错误的是（　　）
    A、32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，子代噬菌体多数不含32P
    B、乙中含有逆转录酶，主要攻击破坏多种B细胞
    C、通过甲侵染细菌的实验能证明DNA是遗传物质
    D、乙比甲的突变类型相对多、突变频率相对快

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    科目： 来源： 题型：

    酶是活细胞产生的，下列关于酶的叙述错误的是（　　）
    A、酶不一定含有肽链
    B、酶的催化作用具有高效性
    C、人体内酶的活性会随环境温度的降低而下降
    D、高温导致酶变性失活，不可逆

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    科目： 来源： 题型：

    生态学家G．E Gause研究了两种近源原生生物双小核草履虫和大草履虫的种间竞争后（如图）提出了“竞争排除原理“对该原理实质的描述最准确的是（　　）
    A、两物种的数量变化是自然选择的结果
    B、灭绝是竞争相互关系的唯一结果
    C、竞争会使适应性最好的个体获得成功
    D、两个相似物种不能同时占有相同的资源

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    科目： 来源： 题型：

    种群密度是最基本的种群特征，下列影响种群密度变动的最重要参数是（　　）
    ①出生率．死亡率  ②性别比例  ③年龄结构   ④迁入．迁出．
    A、①③B、①④C、②③D、②④

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