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    1928年，英国格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验下列关于此实验的分析正确的是（　　）
      第1组 第2组 第3组 第4组
    实验处理 注射活的R型菌 注射活的S型菌 注射加热杀死的S型菌 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液
    实验现象 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌
    A、实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出S型活细菌
    B、对第4组实验的分析必须是以l～3组的实验为参照
    C、本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
    D、本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”

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    下列有关微生物培养的说法正确的是（　　）
    A、乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是不相同的
    B、培养基的pH值因微生物的种类不同而不同
    C、培养基中的营养物质浓度越高，对微生物的增殖越有利
    D、培养基中加入适量的杀菌剂有利于抑制杂菌的生长

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    将记录仪的两个电极分别放置在a（神经纤维膜内）、c（神经纤维膜外）两点，且ab=bc，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常．下图是刺激前后的记录仪偏转状况，以下说法正确的是（　　）
    A、受损部位膜内外的电位为外正内负
    B、兴奋传到b点时记录仪不会偏转
    C、静息电位的产生与膜对Na+通透性有关
    D、若改为刺激b点，记录仪不会偏转

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    在tRNA的反密码子中，通常含有一个被称为次黄嘌呤的碱基，它可以与mRNA中相应密码子对应位置上的碱基A或C或U配对．据此分析，这种tRNA将可以（　　）
    A、转运几种氨基酸
    B、消除部分基因突变的影响
    C、导致基因突变
    D、此题干信息表明中心法则是错误的

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    下列关于植物激素的叙述中，正确的是（　　）
    A、植物激素直接参与细胞代谢
    B、植物的生长发育是靠生长素调节完成的
    C、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节
    D、要使植物组织培养成功，应在培养基中同时加入等量的生长素和细胞分裂素

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    下列过程中碱基互补配对方式与翻译过程相同的是（　　）
    A、DNA自我复制B、转录
    C、RNA自我复制D、逆转录

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    经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）．一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示．

    下列叙述正确的是（　　）
    A、Y营养级的生物存在着捕食和竞争的关系
    B、X、Y和Z生物间具有相互选择的作用
    C、Y生物中所含有的能量是流经该生态系统的总能量
    D、X、Y和Z中的所有生物组成了该生态系统的生物群落

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    某雄果蝇仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，产生了不含性染色体的配子，原因可能是（　　）
    A、X、Y染色体在减数第一次分裂时未分离
    B、X、Y染色体在减数第二次分裂时未分离
    C、X染色单体在减数第二次分裂时未分离
    D、Y染色单体在减数第二次分裂时未分离

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    研究发现，在体外一定条件下培养造血干细胞，可以形成神经细胞．下列相关叙述中，不正确的是（　　）
    A、造血干细胞仅通过有丝分裂形成三种血细胞
    B、造血干细胞在体外形成神经细胞是基因选择性表达的结果
    C、神经细胞的形成除受基因的控制外，还受到细胞所处外界环境的影响
    D、造血干细胞有细胞周期，而神经细胞不具有细胞周期

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    图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示．下列说法正确的是（　　）
    A、未受刺激时，电流表测得的为静息电位
    B、兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b-a
    C、在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处
    D、t1～t2，t3一t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的

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