科目: 来源: 题型:
A、①②③④⑤ |
B、①③②④⑤ |
C、①③④②⑤ |
D、①④②③⑤ |
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科目: 来源: 题型:
A、葡萄糖的氧化分解、激素的分泌 |
B、植物细胞壁的形成、动物分泌物的形成 |
C、DNA的复制、糖类等有机物的合成 |
D、胃蛋白酶的合成、核糖体的形成 |
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科目: 来源: 题型:
实验名称 | 显微镜 | 显微镜在实验中的用途 | |
A | 使用光学显微镜观察几种细胞 | 高倍镜 | 观察细胞、核糖体与内质网等基本结构 |
B | 脂肪的检测和观察 | 高倍镜 | 观察细胞中被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒 |
C | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 低倍镜 | 找到分生区的细胞 |
D | 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 | 高倍镜 | 识别减数分裂不同阶段的染色体形态、位置和数目 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 来源: 题型:
A、细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 |
B、受核质比、表面积与体积比的限制,细胞不能无限长大 |
C、细胞衰老不受基因控制,细胞凋亡受基因控制 |
D、细胞癌变与环境中的致癌因子有关,相关基因不能遗传 |
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科目: 来源: 题型:
1 |
32 |
A、1小时 | B、1.5小时 |
C、1.8小时 | D、2.25小时 |
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科目: 来源: 题型:
A、695 | B、1389 |
C、2778 | D、5556 |
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科目: 来源: 题型:
A、⑤与⑥的基因相同,而细胞内的mRNA不完全相同 |
B、细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡 |
C、⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为: |
D、与①相比,②的表面积与体积的比增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
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科目: 来源: 题型:
A、X、Y、Z可以称之为群落 |
B、X营养级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势 |
C、变化前后该群落的物种丰富度没有发生变化 |
D、Z营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象没有选择性的结果 |
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科目: 来源: 题型:
A、①一定是内质网膜 |
B、②一定与细胞壁的形成有关 |
C、③一定是叶绿体内膜 |
D、④一定是线粒体内膜 |
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